Título da aula: "Movimento e Exploração: Explorando Formas de Deslocamento no Espaço"

Propósito da aula: Desenvolver as habilidades motoras e de coordenação das crianças ao explorar diversas formas de deslocamento no espaço, como pular, saltar e dançar, seguindo orientações e combinando movimentos.

Ano: Educação Infantil - 2º ano

Objetivos de conhecimento:

• Pular, saltar e dançar, explorando diferentes maneiras de se mover no espaço;
• Coordenar movimentos e seguir orientações em atividades que envolvam deslocamento no espaço;
• Expressar-se corporalmente por meio de diferentes formas de movimento;
• Interagir com os colegas durante as atividades de movimento.

Habilidades da BNCC: EI02CG03 - "Explorar formas de deslocamento no espaço (pular, saltar, dançar), combinando movimentos e seguindo orientações."

Sobre esta aula: A aula será conduzida em duas partes. Na primeira, as crianças explorarão diferentes formas de deslocamento no espaço por meio de atividades lúdicas e divertidas. Na segunda parte, a turma se envolverá em uma atividade de dança que combina os movimentos explorados, seguindo orientações e desenvolvendo a coordenação motora.

Materiais necessários:

• Espaço amplo e seguro para as atividades de movimento;
• Música animada e apropriada para crianças;
• Objetos diversos para serem utilizados como obstáculos ou marcadores de espaço (cones, aros, cordas, etc.);
• Rádio ou aparelho de som.

Plano de Aula Detalhado:

1. Aquecimento (10 minutos): Comece com uma atividade de aquecimento para preparar os corpos das crianças para o movimento. Pode ser uma dança simples, alongamentos ou uma brincadeira de corrida suave.

2. Exploração de Movimentos (20 minutos): Divida a turma em pequenos grupos. Cada grupo receberá um conjunto de objetos (cones, cordas, aros) que serão utilizados para criar um percurso de obstáculos simples. As crianças devem explorar diferentes formas de deslocamento no espaço para superar os obstáculos, como pular, saltar, engatinhar ou dançar.

3. Atividade de Dança (25 minutos): Em seguida, reúna a turma novamente para uma atividade de dança. Escolha uma música animada e apropriada para crianças. Comece com movimentos simples e vá adicionando gradualmente elementos mais complexos, como mudanças de direção, saltos e combinações de movimentos. Incentive as crianças a seguirem as orientações e a se expressarem corporalmente.

4. Relaxamento e Reflexão (10 minutos): Conclua a aula com um momento de relaxamento. Pode ser uma massagem nos pés, uma atividade de respiração profunda ou uma breve meditação. Aproveite esse momento para conversar com as crianças sobre o que aprenderam e como se sentiram durante as atividades de movimento.

Observações:

• O professor deve estar atento para questões de segurança durante as atividades de movimento, garantindo que o espaço seja adequado e que os objetos utilizados sejam apropriados para a idade das crianças.
• Encoraje as crianças a explorar diferentes maneiras de se mover e a expressar sua criatividade por meio do movimento.
• Adapte as atividades de acordo com as necessidades e habilidades individuais das crianças.
• Utilize a música como um recurso para motivar e engajar as crianças nas atividades de movimento.