Título da Aula: "Brincando e Explorando: Formas Divertidas de se Movimentar"

Propósito da Aula: Proporcionar às crianças da Educação Infantil 2º Ano a oportunidade de explorar diferentes formas de deslocamento no espaço, como pular, saltar, dançar, de forma lúdica e criativa, estimulando o desenvolvimento motor e a coordenação.

Ano: Educação Infantil 2º Ano

Objetivos de Aprendizagem:

• Explorar diferentes formas de deslocamento no espaço, como pular, saltar e dançar.
• Desenvolver habilidades motoras e de coordenação.
• Seguir orientações e instruções de forma eficaz.
• Interagir e colaborar com os colegas durante as atividades.
• Expressar-se corporalmente de forma criativa e lúdica.

Habilidades da BNCC: EI02CG03 - "Explorar formas de deslocamento no espaço (pular, saltar, dançar), combinando movimentos e seguindo orientações."

Materiais Necessários:

• Espaço amplo e seguro, como o pátio ou a quadra da escola.
• Música animada e apropriada para as crianças.
• Lenços ou pedaços de tecido coloridos.
• Objetos leves e seguros para pular ou saltar, como bambolês e cones.
• Fita adesiva ou giz para marcar linhas no chão.

Sequência de Atividades:

1. Aquecimento (10 minutos):

• Inicie a aula com uma música animada e peça às crianças que dancem livremente pelo espaço.
• Em seguida, oriente as crianças a andarem pelo espaço, depois a correrem e, por fim, a pularem.

2. Exploração de Formas de Deslocamento (20 minutos):

• Divida as crianças em pequenos grupos e distribua os lenços ou pedaços de tecido coloridos.
• Peça às crianças que segurem os lenços e explorem diferentes formas de se deslocar pelo espaço, como pular, saltar e dançar.
• Incentive-as a combinar diferentes movimentos e a seguirem orientações, como "pular alto", "saltar para frente" ou "dançar como um animal".

3. Brincadeiras e Circuitos (20 minutos):

• Organize um circuito com obstáculos, como bambolês, cones e linhas no chão.
• Oriente as crianças a seguirem o circuito, pulando, saltando e dançando de acordo com as instruções.
• Crie brincadeiras que envolvam diferentes formas de deslocamento, como "pula-pula" e "dança das cadeiras".

4. Reflexão e Compartilhamento (10 minutos):

• Reúna as crianças em círculo e peça que compartilhem suas experiências.
• Pergunte como elas se sentiram ao explorar diferentes formas de deslocamento.
• Incentive-as a refletir sobre as habilidades motoras e de coordenação que desenvolveram durante a aula.

Avaliação:

• Observe as crianças durante as atividades e registre suas observações em relação ao desenvolvimento motor, coordenação e capacidade de seguir orientações.
• Forneça feedback positivo e construtivo às crianças, destacando seus pontos fortes e áreas de melhoria.

Extensão da Atividade:

• Incentive as crianças a praticar as formas de deslocamento exploradas em casa ou em outros ambientes.
• Sugira que elas criem suas próprias brincadeiras e danças que envolvam pular, saltar e dançar.