Título da Aula: "Brincando e Cuidando: Descobrindo Gestos e Movimentos da Nossa Cultura"

Ano: Educação Infantil - 2º ano

Objetivo: Desenvolver habilidades motoras e socioculturais por meio de atividades lúdicas que envolvam gestos e movimentos tradicionais da cultura brasileira.

Materiais:

• Música folclórica e instrumentos musicais infantis, como pandeiros, maracas e chocalhos.
• Materiais para confecção de adereços, como fitas coloridas, tecidos leves e EVA.
• Imagens e vídeos de brincadeiras e danças folclóricas tradicionais.
• Quadro branco ou flip chart para apresentar as atividades.
• Máscaras ou adereços representativos de brincadeiras e danças folclóricas.

Procedimento:

1. Apresentação da Aula (10 minutos):

• Apresente a proposta da aula, explicando que as crianças vão explorar brincadeiras, gestos e movimentos tradicionais da cultura brasileira.

2. Rodinha de Conversa (15 minutos):

• Inicie uma roda de conversa para explorar os conhecimentos prévios das crianças sobre brincadeiras e danças folclóricas.

• Pergunte se elas conhecem alguma brincadeira ou dança folclórica.
• Mostre algumas imagens e vídeos para ilustrar as brincadeiras e danças mencionadas.

3. Oficina de Criação de Adereços (15 minutos):

• Separe os materiais para confecção de adereços e incentive as crianças a escolherem os que mais gostam.
• Dê instruções simples para que elas possam criar seus próprios adereços, como máscaras, chapéus e pulseiras, utilizando fitas coloridas, tecidos leves e EVA.

4. Vivência de Brincadeiras e Danças Folclóricas (30 minutos):

• Organize o espaço para que as crianças possam se movimentar livremente.
• Selecione músicas folclóricas adequadas para as atividades propostas.
• Inicie as brincadeiras e danças folclóricas, incentivando as crianças a usarem os adereços confeccionados e a imitarem os gestos e movimentos tradicionais.

• Exemplo de brincadeiras: "Ciranda Cirandinha", "A Canção do Sapo" e "O Cravo e a Rosa".
• Exemplo de danças: "Coco de Roda", "Frevo" e "Baião".

5. Roda de Reflexão (10 minutos):

• Após as brincadeiras e danças, reúna as crianças em roda para uma conversa reflexiva.

• Pergunte como elas se sentiram durante as atividades.
• Incentive-as a compartilhar suas impressões sobre os gestos e movimentos explorados.
• Fale sobre a importância de conhecer e valorizar as tradições culturais.

Avaliação:

A avaliação será realizada de forma contínua, observando a participação das crianças nas atividades, a apropriação dos gestos e movimentos tradicionais e a interação com os colegas.

Adaptações:

Para crianças com necessidades especiais, considere adaptar as atividades para que elas possam participar plenamente. Por exemplo, para crianças com dificuldade motora, sugira movimentos mais simples ou permita que elas participem usando adereços adaptados.