Título da aula: "Explorando os sons: Música e brincadeiras cantadas"

Propósito da aula: Proporcionar às crianças do 1º ano da Educação Infantil uma exploração lúdica e criativa de diferentes fontes sonoras e materiais para acompanhar brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.

Objetivos de conhecimento:

• Desenvolver a escuta ativa e a apreciação de diferentes sons e melodias;
• Explorar e conhecer diversas fontes sonoras e materiais;
• Acompanhar brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias utilizando sons e materiais diversos.

Habilidades da BNCC: EI01TS03 - "Explorar diferentes fontes sonoras e materiais para acompanhar brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias."

Sobre esta aula: Esta aula está planejada para 30 minutos e será realizada em três etapas: exploração de sons, acompanhamento musical e criação sonora.

Materiais necessários:

• Vários instrumentos musicais de percussão, como pandeiros, maracas, claves, chocalhos, tamborins, etc.
• Materiais recicláveis que produzam sons, como garrafas PET, latas, caixas de papelão, etc.
• CD ou dispositivo de reprodução de música com seleção de canções e brincadeiras cantadas adequadas à faixa etária.
• Lençóis ou cobertores para criar um espaço de escuta confortável.

Sequência de atividades:

1. Exploração de sons (10 minutos):

• Distribua os instrumentos musicais e materiais recicláveis pelo chão da sala, permitindo que as crianças explorem livremente os sons produzidos por cada um.
• Incentive-as a criar seus próprios sons e ritmos, experimentando diferentes combinações de materiais.
• Você pode fornecer alguns exemplos iniciais, como bater palmas, estalar os dedos ou assobiar, para inspirá-las.

2. Acompanhamento musical (10 minutos):

• Organize as crianças em um grande círculo, deixando espaço suficiente para elas se movimentarem.
• Selecione uma brincadeira cantada ou canção animada e coloque para tocar.
• Incentive as crianças a acompanharem a música utilizando os instrumentos e materiais que escolherem, seguindo o ritmo e a melodia.
• Você pode cantar ou tocar junto para apoiar e guiar as crianças.

3. Criação sonora (10 minutos):

• Divida as crianças em pequenos grupos de 3 ou 4.
• Distribua para cada grupo um conjunto de instrumentos e materiais recicláveis diferentes.
• Peça para que cada grupo crie uma pequena composição sonora, explorando os sons e ritmos produzidos pelos materiais.
• Incentive a colaboração e a criatividade, permitindo que as crianças escolham livremente os sons e ritmos que desejam incluir na composição.
• Você pode fornecer algumas orientações iniciais, como sugerir que usem diferentes partes do corpo para tocar os instrumentos ou que criem sons que imitem animais ou objetos.

Avaliação: A avaliação será realizada de forma contínua e observacional, durante as atividades de exploração de sons, acompanhamento musical e criação sonora. O professor observará a participação das crianças, sua criatividade na exploração de diferentes fontes sonoras e materiais, e sua capacidade de acompanhar brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.