Explorando o Mundo dos Sons e Ritmos

Título da Aula: "Explorando o Mundo dos Sons e Ritmos"

Ano: Educação Infantil 1º Ano

Componente Curricular: Traços, sons, cores e formas

Objetivos:

  • Explorar diferentes fontes sonoras e materiais para acompanhar brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.
  • Desenvolver a percepção auditiva e o senso de ritmo.
  • Estimular a imaginação e a criatividade.
  • Proporcionar momentos de interação e socialização entre as crianças.

Materiais:

  • Instrumentos musicais variados (ex.: pandeiro, tambor, maracas, chocalho, triângulo, etc.)
  • Objetos sonoros diversos (ex.: latas, tampinhas, colheres de pau, garrafas pet com arroz, etc.)
  • Músicas e canções infantis variadas
  • Lenços, fitas ou pedaços de tecido coloridos

Procedimentos:

  1. Introdução (10 minutos):

    • Inicie a aula apresentando aos alunos os diferentes instrumentos musicais e objetos sonoros disponíveis.
    • Deixe que as crianças explorem livremente os instrumentos, fazendo sons e descobrindo as diferentes possibilidades.
  2. Brincadeiras Cantadas (15 minutos):

    • Escolha uma brincadeira cantada conhecida pelas crianças ou apresente uma nova.
    • Divida a turma em dois grupos: um grupo será responsável por cantar a música e o outro por acompanhar com os instrumentos musicais e objetos sonoros.
    • Troque os grupos para que todos tenham a oportunidade de cantar e tocar.
  3. Exploração de Sons e Ritmos (20 minutos):

    • Organize as crianças em um círculo.
    • Toque uma música ou canção infantil e peça para que as crianças acompanhem batendo palmas ou estalando os dedos.
    • Varie o ritmo da música e observe como as crianças se adaptam.
    • Em seguida, distribua os instrumentos musicais e objetos sonoros entre as crianças e peça para que elas acompanhem a música novamente, criando seus próprios ritmos.
  4. Dança e Movimento (15 minutos):

    • Coloque uma música animada e peça para que as crianças dancem livremente.
    • Distribua lenços, fitas ou pedaços de tecido coloridos e peça para que as crianças os usem para criar movimentos expressivos.
    • Incentive as crianças a se movimentarem ao ritmo da música e a explorarem diferentes formas de expressão corporal.
  5. Reflexão (10 minutos):

    • Finalize a aula reunindo as crianças em círculo e converse com elas sobre as atividades realizadas.
    • Pergunte o que elas mais gostaram e o que aprenderam.
    • Incentive as crianças a compartilhar suas experiências e reflexões.

Avaliação:

  • Observe a participação das crianças nas atividades propostas.
  • Avalie o desenvolvimento da percepção auditiva e do senso de ritmo.
  • Observe a capacidade das crianças de se expressarem corporalmente e de interagirem com os colegas.

Questões

Clique no card para ver detalhes da questão

Em qual das atividades abaixo a exploração de diferentes sons e ritmos é mais importante?

Resposta: atividade de exploração de sons e ritmos: as crianças exploram diferentes instrumentos musicais e objetos sonoros.

Em qual das atividades propostas as crianças exploram diferentes fontes sonoras e materiais para acompanhar brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias?

Resposta: Exploração de Sons e Ritmos

Em qual das brincadeiras abaixo as crianças desenvolvem mais a percepção auditiva?

Resposta: acompanhamento de uma música com palmas ou estalos

Em qual das seguintes atividades a percepção auditiva e o senso de ritmo são mais trabalhados?

Resposta: exploração de sons e ritmos

Qual das atividades abaixo ajuda mais a desenvolver o senso de ritmo?

Resposta: criar ritmos próprios usando instrumentos musicais e objetos sonoros.

Qual das atividades abaixo desenvolve melhor a percepção auditiva das crianças?

Resposta: exploração de sons e ritmos

Qual das atividades abaixo desenvolve principalmente a percepção auditiva?

Resposta: exploração de sons e ritmos

Qual das atividades abaixo é mais adequada para desenvolver a percepção auditiva das crianças?

Resposta: exploração de sons e ritmos

Qual das atividades abaixo não explora o desenvolvimento da percepção auditiva das crianças?

Resposta: desenho livre com lápis de cor e giz de cera.

Qual das atividades a seguir ajuda mais a desenvolver o senso de ritmo das crianças?

Resposta: batendo palmas ou estalando os dedos ao som de uma música

Qual das atividades sugeridas na aula ajuda a desenvolver a coordenação motora das crianças?

Resposta: Dança e movimento

Qual das brincadeiras abaixo não envolve exploração de sons e ritmos?

Resposta: desenho livre

Qual das brincadeiras abaixo NÃO envolve o uso de instrumentos musicais?

Resposta: Dança e movimento com lenços

Qual das brincadeiras listadas abaixo NÃO envolve acompanhamento musical ou sonoro?

Resposta: Pintura

Qual das seguintes atividades musicais NÃO envolve a utilização de instrumentos musicais?

Resposta: Cantar uma música a capella.

Qual dos seguintes instrumentos musicais é tipicamente associado à música folclórica brasileira?

Resposta: Berimbau

Qual instrumento musical é mais adequado para acompanhar uma canção infantil suave e delicada?

Resposta: Violino