Explorando o Mundo dos Sons e Ritmos
Título da Aula: "Explorando o Mundo dos Sons e Ritmos"
Ano: Educação Infantil 1º Ano
Componente Curricular: Traços, sons, cores e formas
Objetivos:
- Explorar diferentes fontes sonoras e materiais para acompanhar brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.
- Desenvolver a percepção auditiva e o senso de ritmo.
- Estimular a imaginação e a criatividade.
- Proporcionar momentos de interação e socialização entre as crianças.
Materiais:
- Instrumentos musicais variados (ex.: pandeiro, tambor, maracas, chocalho, triângulo, etc.)
- Objetos sonoros diversos (ex.: latas, tampinhas, colheres de pau, garrafas pet com arroz, etc.)
- Músicas e canções infantis variadas
- Lenços, fitas ou pedaços de tecido coloridos
Procedimentos:
Introdução (10 minutos):
- Inicie a aula apresentando aos alunos os diferentes instrumentos musicais e objetos sonoros disponíveis.
- Deixe que as crianças explorem livremente os instrumentos, fazendo sons e descobrindo as diferentes possibilidades.
Brincadeiras Cantadas (15 minutos):
- Escolha uma brincadeira cantada conhecida pelas crianças ou apresente uma nova.
- Divida a turma em dois grupos: um grupo será responsável por cantar a música e o outro por acompanhar com os instrumentos musicais e objetos sonoros.
- Troque os grupos para que todos tenham a oportunidade de cantar e tocar.
Exploração de Sons e Ritmos (20 minutos):
- Organize as crianças em um círculo.
- Toque uma música ou canção infantil e peça para que as crianças acompanhem batendo palmas ou estalando os dedos.
- Varie o ritmo da música e observe como as crianças se adaptam.
- Em seguida, distribua os instrumentos musicais e objetos sonoros entre as crianças e peça para que elas acompanhem a música novamente, criando seus próprios ritmos.
Dança e Movimento (15 minutos):
- Coloque uma música animada e peça para que as crianças dancem livremente.
- Distribua lenços, fitas ou pedaços de tecido coloridos e peça para que as crianças os usem para criar movimentos expressivos.
- Incentive as crianças a se movimentarem ao ritmo da música e a explorarem diferentes formas de expressão corporal.
Reflexão (10 minutos):
- Finalize a aula reunindo as crianças em círculo e converse com elas sobre as atividades realizadas.
- Pergunte o que elas mais gostaram e o que aprenderam.
- Incentive as crianças a compartilhar suas experiências e reflexões.
Avaliação:
- Observe a participação das crianças nas atividades propostas.
- Avalie o desenvolvimento da percepção auditiva e do senso de ritmo.
- Observe a capacidade das crianças de se expressarem corporalmente e de interagirem com os colegas.
Questões
Clique no card para ver detalhes da questão
Em qual das atividades abaixo a exploração de diferentes sons e ritmos é mais importante?
Resposta: atividade de exploração de sons e ritmos: as crianças exploram diferentes instrumentos musicais e objetos sonoros.
Em qual das atividades propostas as crianças exploram diferentes fontes sonoras e materiais para acompanhar brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias?
Resposta: Exploração de Sons e Ritmos
Em qual das brincadeiras abaixo as crianças desenvolvem mais a percepção auditiva?
Resposta: acompanhamento de uma música com palmas ou estalos
Em qual das seguintes atividades a percepção auditiva e o senso de ritmo são mais trabalhados?
Resposta: exploração de sons e ritmos
Qual das atividades abaixo ajuda mais a desenvolver o senso de ritmo?
Resposta: criar ritmos próprios usando instrumentos musicais e objetos sonoros.
Qual das atividades abaixo desenvolve melhor a percepção auditiva das crianças?
Resposta: exploração de sons e ritmos
Qual das atividades abaixo desenvolve principalmente a percepção auditiva?
Resposta: exploração de sons e ritmos
Qual das atividades abaixo é mais adequada para desenvolver a percepção auditiva das crianças?
Resposta: exploração de sons e ritmos
Qual das atividades abaixo não explora o desenvolvimento da percepção auditiva das crianças?
Resposta: desenho livre com lápis de cor e giz de cera.
Qual das atividades a seguir ajuda mais a desenvolver o senso de ritmo das crianças?
Resposta: batendo palmas ou estalando os dedos ao som de uma música
Qual das atividades sugeridas na aula ajuda a desenvolver a coordenação motora das crianças?
Resposta: Dança e movimento
Qual das brincadeiras abaixo não envolve exploração de sons e ritmos?
Resposta: desenho livre
Qual das brincadeiras abaixo NÃO envolve o uso de instrumentos musicais?
Resposta: Dança e movimento com lenços
Qual das brincadeiras listadas abaixo NÃO envolve acompanhamento musical ou sonoro?
Resposta: Pintura
Qual das seguintes atividades musicais NÃO envolve a utilização de instrumentos musicais?
Resposta: Cantar uma música a capella.
Qual dos seguintes instrumentos musicais é tipicamente associado à música folclórica brasileira?
Resposta: Berimbau
Qual instrumento musical é mais adequado para acompanhar uma canção infantil suave e delicada?
Resposta: Violino