Qual das seguintes atividades é mais adequada para desenvolver a coordenação motora fina em crianças do 1º ano da educação infantil?

• ofereça atividades como recortar, rasgar, amassar e modelar.
• use brinquedos que exijam habilidades de coordenação motora fina, como blocos de encaixe e puzzles.
• incentive as crianças a participar de atividades cotidianas que envolvam movimentos precisos, como abotoar roupas e amarrar sapatos.

A coordenação motora fina envolve habilidades precisas e controladas dos músculos das mãos, dedos e olhos. recortar figuras com tesoura requer um movimento coordenado e preciso, o que ajuda a desenvolver essas habilidades.

As demais alternativas não são tão adequadas para o desenvolvimento da coordenação motora fina:

• (a): brincar com blocos de montar grandes envolve principalmente a coordenação motora grossa.
• (c): desenhar com giz de cera em papel grande envolve principalmente movimentos amplos, não tão precisos.
• (d): saltar corda envolve principalmente a coordenação motora grossa.
• (e): andar de bicicleta também envolve principalmente a coordenação motora grossa.

Recortar figuras com tesoura é uma atividade valiosa para o desenvolvimento da coordenação motora fina em crianças do 1º ano da educação infantil. essa habilidade é essencial para diversas atividades diárias, como escrever e desenhar.