Título da Aula: "Explorando o Mundo das Marcas Gráficas: Uma Aventura Artística"

Propósito da Aula: Introduzir e desenvolver a habilidade de traçar marcas gráficas em diferentes suportes, usando instrumentos riscantes e tintas, incentivando a criatividade e a expressão artística nas crianças.

Ano: Educação Infantil - 1º Ano

Objetivos de Conhecimento:

• Explorar e experimentar diferentes instrumentos riscantes e tintas, descobrindo suas potencialidades;
• Desenvolver a coordenação motora fina através do traçado de marcas gráficas;
• Expressar-se artisticamente por meio de desenhos e rabiscos utilizando materiais diversos;
• Descobrir as possibilidades de criar marcas gráficas em diferentes superfícies.

Habilidade da BNCC: EI01TS02 - "Traçar marcas gráficas, em diferentes suportes, usando instrumentos riscantes e tintas."

Materiais Necessários:

• Papéis de diferentes tamanhos e texturas;
• Lápis de cor, giz de cera, canetinhas hidrográficas, tintas guache, pincéis de diversos tamanhos;
• Superfícies diversas para traçar marcas gráficas (quadros brancos, mesas, chão, janelas);
• Avental ou roupas velhas para proteger as crianças da tinta;
• Panos úmidos para limpar as mãos e os materiais após o uso.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula apresentando aos alunos diferentes instrumentos riscantes e tintas, deixando-os explorá-los livremente por alguns minutos.
• Em seguida, questione-os sobre o que estão fazendo, como se sentem ao utilizar esses materiais e o que conseguem criar com eles.

2. Exploração de Materiais (20 minutos):

• Divida a turma em pequenos grupos e forneça a cada grupo uma variedade de instrumentos riscantes e tintas.
• Incentive-os a experimentar os materiais em diferentes superfícies, descobrindo as possibilidades de criar marcas gráficas.
• Sugira que eles tracem linhas, círculos, pontos, rabiscos e outras formas, usando diferentes cores e texturas.

3. Marcas Gráficas em Diferentes Superfícies (20 minutos):

• Leve as crianças para diferentes áreas da sala de aula ou do pátio, onde elas possam traçar marcas gráficas em superfícies diversas.
• Por exemplo, elas podem desenhar no chão com giz, no quadro branco com canetas hidrográficas ou nas janelas com tinta guache.
• Estimule a criatividade e a imaginação das crianças, permitindo que elas explorem as superfícies e os materiais de forma livre.

4. Produção Artística (30 minutos):

• Distribua folhas de papel de diferentes tamanhos e texturas para cada criança.
• Peça-lhes que escolham seus instrumentos riscantes e tintas favoritos e comecem a criar uma obra de arte.
• Incentive-as a usar a criatividade e a imaginação para expressar o que sentem e pensam através de suas marcas gráficas.

5. Exposição e Compartilhamento (10 minutos):

• Quando as crianças terminarem suas obras de arte, organize uma exposição na sala de aula ou no pátio.
• Peça a cada criança que apresente sua obra, contando aos colegas o que ela representa ou como foi criada.
• Promova um diálogo entre as crianças, estimulando-as a comentar e apreciar as obras umas das outras.

6. Reflexão e Avaliação (10 minutos):

• Ao final da aula, reúna as crianças em círculo e converse com elas sobre a experiência de traçar marcas gráficas.
• Pergunte-lhes o que aprenderam, como se sentiram durante a atividade e o que mais gostariam de explorar em trabalhos futuros.
• Avalie a participação das crianças nas atividades, a criatividade e a expressão artística demonstradas em suas obras de arte.