Qual das seguintes ações NÃO estimula a descoberta e exploração do ambiente pelas crianças?

• Crie um ambiente rico em oportunidades de exploração, fornecendo vários objetos e materiais.
• Incentive as crianças a usar todos os seus sentidos para explorar o ambiente.
• Apoie as crianças em suas explorações, oferecendo orientação e feedback.
• Facilite as oportunidades para as crianças compartilharem suas descobertas e aprendizagens.
• Seja um modelo de curiosidade e exploração, demonstrando seu próprio interesse em aprender e descobrir.

A descoberta e exploração do ambiente pelas crianças são processos ativos e intencionais que requerem orientação e apoio do professor. Sem a intervenção do professor, as crianças podem perder oportunidades de aprender e se desenvolver por meio da exploração.

As demais alternativas estimulam a descoberta e exploração do ambiente pelas crianças:

• (A): Fornecer diversos objetos e materiais para exploração livre permite que as crianças explorem e descubram diferentes aspectos do ambiente.
• (B): Incentivar as crianças a manipular e experimentar objetos promove a coordenação motora e a compreensão do mundo físico.
• (C): Conduzir atividades dirigidas de descoberta de texturas oferece às crianças experiências sensoriais específicas e oportunidades de aprender sobre diferentes texturas.
• (D): Permitir que as crianças explorem o ambiente sem qualquer intervenção do professor não oferece orientação ou apoio para a descoberta e exploração.
• (E): Proporcionar oportunidades para as crianças compartilharem suas descobertas promove a interação social e o aprendizado colaborativo.

A intervenção do professor é essencial para estimular a descoberta e exploração do ambiente pelas crianças. Ao fornecer orientação, apoio e oportunidades adequadas, os professores podem ajudar as crianças a desenvolver curiosidade, habilidades de exploração e uma compreensão mais profunda do mundo ao seu redor.