Qual das atividades propostas na aula acima permite que as crianças desenvolvam principalmente suas habilidades motoras finas?

(A) - 
 Exploração sensorial com objetos e materiais diversos
(B) - 
 Atividade com caixa de areia e água
(C) - 
 Leitura de história e imagens
(D) - 
 Atividade musical com instrumentos simples
(E) - 
 Reflexão e encerramento

Dica

  • Ofereça às crianças objetos e materiais diversos para explorar com as mãos e os pés.
  • Incentive as crianças a brincar com brinquedos que estimulem a coordenação motora fina, como quebra-cadeiras, jogos de encaixe e blocos de montar.
  • Proponha atividades que exijam destreza manual, como pintar, desenhar, modelar e tocar instrumentos musicais.
  • Seja paciente e encorajador quando as crianças estiverem desenvolvendo suas habilidades motoras finas.

Explicação

Ao explorar objetos e materiais diversos com as mãos, os pés e outros órgãos sensoriais, as crianças desenvolvem a coordenação motora fina, a destreza manual e a percepção tátil. Essas habilidades são essenciais para atividades como escrever, desenhar, pintar, modelar e tocar instrumentos musicais.

Análise das alternativas

As demais alternativas não são tão eficazes para o desenvolvimento das habilidades motoras finas:

  • (B): A atividade com caixa de areia e água desenvolve mais as habilidades sensoriais e a coordenação motora grossa.
  • (C): A leitura de história e imagens desenvolve mais as habilidades cognitivas e a linguagem.
  • (D): A atividade musical com instrumentos simples desenvolve mais as habilidades musicais e a coordenação motora grossa.
  • (E): A reflexão e o encerramento não são atividades que promovem o desenvolvimento das habilidades motoras.

Conclusão

A exploração sensorial com objetos e materiais diversos é uma atividade fundamental para o desenvolvimento das habilidades motoras finas nos primeiros anos de vida. Ao permitir que as crianças explorem diferentes texturas, formas e tamanhos, essa atividade estimula a coordenação motora, a destreza manual e a percepção tátil.