Qual das atividades abaixo não estimula a exploração do ambiente, conforme os objetivos da aula?

• crie espaços que permitam às crianças explorar livremente, com materiais diversos e objetos seguros.
• planeje atividades que envolvam ações e brincadeiras que promovam a exploração sensorial e motora.
• incentive as crianças a compartilhar suas descobertas e aprendizados.

As demais alternativas envolvem ações e brincadeiras que permitem às crianças explorar o ambiente com seus sentidos, manipular objetos e realizar ações variadas, desenvolvendo habilidades motoras, cognitivas e sociais.

assistir a um vídeo, por outro lado, é uma atividade passiva que não propicia a exploração ativa do ambiente físico.

• (a): correr e pular livremente pela sala de aula permite a exploração do ambiente e o desenvolvimento da coordenação motora.
• (b): explorar objetos naturais no pátio da escola estimula a observação, a identificação e a manipulação de objetos, desenvolvendo habilidades cognitivas e motoras.
• (c): assistir a um vídeo sobre diferentes tipos de animais é uma atividade passiva que não envolve exploração do ambiente.
• (d): construir uma cabana com lençóis e almofadas estimula a imaginação, a coordenação motora e o trabalho em equipe.
• (e): brincar de esconde-esconde promove a exploração do ambiente, o desenvolvimento da atenção e das habilidades sociais.

A exploração do ambiente é fundamental para o desenvolvimento infantil. atividades que estimulam a exploração ativa, como correr, pular, manipular objetos e brincar, devem ser priorizadas no planejamento das aulas de educação infantil.