Em qual das atividades da aula as crianças vão treinar sua coordenação motora grossa?

• Forneça às crianças oportunidades para correr, pular e brincar ao ar livre.
• Incentive-as a participar de atividades físicas, como esportes e dança.
• Crie obstáculos e percursos que as desafiem a usar seus corpos de forma coordenada.
• Elogie as crianças por seus esforços e progressos na coordenação motora grossa.

A coordenação motora grossa envolve movimentos amplos do corpo, como correr, pular e manipular objetos. Na atividade de exploração sensorial, as crianças têm a oportunidade de manipular, experimentar e fazer descobertas com diferentes objetos, o que ajuda a desenvolver sua coordenação motora grossa.

As demais alternativas não envolvem movimentos amplos do corpo e, portanto, não treinam a coordenação motora grossa:

• (A): Exploração sensorial, é a atividade que treina a coordenação motora grossa.
• (B): Caixa surpresa, envolve manipulação de objetos pequenos, o que não treina a coordenação motora grossa.
• (C): Observação com lupa, envolve observação e não movimentos amplos.
• (D): Registro das descobertas, envolve atividades sentadas e não movimentos amplos.
• (E): Momento de fechamento, envolve reflexão e não movimentos amplos.

A coordenação motora grossa é uma habilidade importante para as crianças, pois permite que elas explorem o ambiente e interajam com ele de forma segura e eficiente. Atividades como a exploração sensorial ajudam a desenvolver essa habilidade na primeira infância.