Título da aula: Brincadeiras com Formas e Espaço

Propósito da aula: Oferecer às crianças a oportunidade de explorar o ambiente pela ação e observação, manipular objetos, experimentar e fazer descobertas relacionadas a formas e espaço.

Ano: Educação Infantil, 1º ano

Objetivos de conhecimento:

• Reconhecer e nomear formas geométricas básicas (círculo, quadrado, triângulo e retângulo).
• Explorar o espaço ao redor, identificando diferentes posições de objetos (em cima, embaixo, dentro, fora, perto, longe).
• Experimentar diferentes maneiras de se movimentar no espaço, como engatinhar, andar, pular e correr.

Habilidades da BNCC: EI01ET03 - "Explorar o ambiente pela ação e observação, manipulando, experimentando e fazendo descobertas."

Materiais necessários:

• Blocos de montar de diferentes formas e tamanhos.
• Formas geométricas coloridas (círculos, quadrados, triângulos e retângulos).
• Fita adesiva.
• Giz de lousa ou canetas hidrocor.
• Folhas de papel.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula perguntando às crianças o que elas gostam de fazer quando brincam.
• Conte uma história curta sobre um personagem que adora explorar o mundo ao redor, descobrindo novas formas e espaços.

2. Exploração de Formas Geométricas (15 minutos):

• Distribua as formas geométricas coloridas pela sala.
• Incentive as crianças a explorar as formas, observando suas características e semelhanças.
• Peça que as crianças nomeiem as formas que conhecem.
• Se necessário, apresente as formas que as crianças ainda não conhecem.

3. Construções com Blocos (20 minutos):

• Distribua os blocos de montar.
• Estimule as crianças a construir estruturas diversas, usando sua imaginação e criatividade.
• Observe as construções das crianças e ajude-as a identificar as formas geométricas utilizadas.

4. Brincadeiras de Movimento (20 minutos):

• Cole as formas geométricas coloridas no chão, criando um percurso.
• Incentive as crianças a se movimentarem pelo percurso, saltando, engatinhando ou andando.
• Varie o percurso, utilizando diferentes formas e posições.

5. Registro das Descobertas (15 minutos):

• Distribua folhas de papel e canetas hidrocor.
• Peça às crianças que desenhem as formas geométricas que exploraram.
• Incentive-as a desenhar também as estruturas que construíram com os blocos e os percursos que percorreram na brincadeira de movimento.

Avaliação:

• Observe as crianças durante a aula, registrando suas interações, descobertas e produções artísticas.
• Utilize essas observações para avaliar o desenvolvimento das crianças em relação aos objetivos de aprendizagem propostos.