Título da Aula: Explorando os Sentidos: Descobrindo as Propriedades dos Objetos

Ano: Educação Infantil 1 ano

Objetivo Geral: Estimular a exploração e a descoberta das propriedades de objetos e materiais por meio dos sentidos, desenvolvendo a percepção e a curiosidade das crianças.

Objetivos Específicos:

• Explorar as propriedades de objetos e materiais usando os sentidos do olfato, visão, paladar e tato.
• Comparar e classificar objetos de acordo com suas propriedades.
• Desenvolver a linguagem para descrever as propriedades dos objetos.
• Ampliar o vocabulário relacionado às propriedades dos objetos.

Materiais:

• Objetos e materiais diversos com diferentes propriedades (por exemplo, uma laranja, uma pedra, um pedaço de algodão, um copo de água, um pedaço de madeira, uma folha de papel, etc.).
• Lupa
• Panos úmidos para limpeza
• Toalhas de papel
• Etiquetas adesivas
• Marcadores
• Quadro branco ou flip chart
• Canetas ou lápis

Procedimento:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula perguntando às crianças se elas sabem o que são propriedades dos objetos.
• Explique que as propriedades dos objetos são as características que os tornam únicos e diferentes uns dos outros.
• Dê alguns exemplos de propriedades, como cor, forma, tamanho, textura, cheiro e sabor.

2. Exploração dos Objetos (20 minutos):

• Divida as crianças em pequenos grupos.
• Distribua para cada grupo uma variedade de objetos e materiais.
• Incentive as crianças a explorarem os objetos usando seus sentidos.
• Peça-lhes que observem a cor, a forma, o tamanho, a textura, o cheiro e o sabor dos objetos.
• Se possível, forneça às crianças lupas para que elas possam observar os objetos mais de perto.

3. Comparação e Classificação dos Objetos (15 minutos):

• Após as crianças terem explorado os objetos, peça-lhes que comparem e classifiquem os objetos de acordo com suas propriedades.
• Por exemplo, elas podem classificar os objetos por cor, forma, tamanho, textura, cheiro ou sabor.
• Ajude as crianças a criar um gráfico ou tabela para registrar suas observações.

4. Descrição das Propriedades dos Objetos (10 minutos):

• Peça às crianças que descrevam as propriedades dos objetos.
• Estimule-as a usar uma linguagem rica e descritiva.
• Por exemplo, em vez de dizer "é azul", elas podem dizer "é azul-claro como o céu em um dia ensolarado".

5. Ampliação do Vocabulário (10 minutos):

• Introduza novas palavras relacionadas às propriedades dos objetos.
• Por exemplo, palavras como áspero, macio, brilhante, opaco, doce, azedo, etc.
• Incentive as crianças a usar essas palavras em suas descrições.

6. Conclusão (5 minutos):

• Reúna as crianças em um círculo e faça um resumo da aula.
• Revise as propriedades dos objetos que foram exploradas.
• Pergunte às crianças se elas aprenderam algo novo.
• Encerre a aula agradecendo pela participação das crianças.

Avaliação:

A avaliação será contínua, observando a participação das crianças nas atividades, as suas observações, comparações, classificações e descrições dos objetos e materiais.