Qual das brincadeiras abaixo é mais adequada para desenvolver habilidades de cooperação e trabalho em equipe?

(A) - 
 Desenho individual: cada criança desenha seu próprio desenho.
(B) - 
 Construção de uma torre de blocos: as crianças trabalham juntas para construir uma torre o mais alta possível.
(C) - 
 Corrida de velocidade: cada criança corre sozinha o mais rápido que puder.
(D) - 
 Brincadeira de esconde-esconde: uma criança se esconde e as outras a procuram.
(E) - 
 Jogo de tabuleiro competitivo: as crianças jogam individualmente para tentar ganhar.

Dica

  • Crie atividades que exijam que as crianças trabalhem juntas para alcançar um objetivo.
  • Elogie e recompense as crianças por cooperarem e trabalharem bem em equipe.
  • Modele habilidades de cooperação e trabalho em equipe em suas próprias interações com as crianças.
  • Forneça às crianças oportunidades para refletirem sobre sua própria cooperação e trabalho em equipe.

Explicação

Na construção de uma torre de blocos, as crianças precisam trabalhar juntas para planejar, construir e manter a torre o mais alta possível. Isso envolve comunicação, coordenação, tomada de decisão conjunta e apoio mútuo.

Análise das alternativas

As demais alternativas são menos adequadas para desenvolver habilidades de cooperação e trabalho em equipe:

  • (A): Desenho individual é uma atividade solitária que não requer cooperação.
  • (C): Corrida de velocidade é uma atividade individual e competitiva, que não promove o trabalho em equipe.
  • (D): Brincadeira de esconde-esconde é uma atividade divertida, mas não exige habilidades de cooperação.
  • (E): Jogo de tabuleiro competitivo é uma atividade individual e competitiva, que não promove o trabalho em equipe.

Conclusão

As habilidades de cooperação e trabalho em equipe são essenciais para o desenvolvimento social e acadêmico das crianças. Atividades como a construção de uma torre de blocos fornecem oportunidades valiosas para as crianças aprenderem a trabalhar juntas, respeitar as ideias dos outros e atingir metas comuns.