Qual atividade promove melhor o convívio social e a adaptação das crianças de 1 ano ao ambiente escolar?

• escolha histórias adequadas à faixa etária das crianças, com imagens coloridas e histórias simples.
• leia a história em voz alta e clara, enfatizando as palavras e personagens.
• incentive a participação das crianças, pedindo que apontem elementos da história e compartilhem seus pensamentos.
• crie um ambiente acolhedor e confortável para a leitura, com almofadas, tapetes e boa iluminação.

A leitura de histórias em grupo proporciona um ambiente acolhedor e estimulante para as crianças. ao ouvir a história, elas aprendem a prestar atenção, desenvolver a imaginação e se conectar com os personagens e com os colegas. além disso, a leitura em grupo também promove o compartilhamento de experiências, pois as crianças podem apontar elementos da história e conversar sobre seus pensamentos e sentimentos.

Embora as demais atividades também sejam importantes para o desenvolvimento das crianças, elas não promovem o convívio social e a adaptação ao ambiente escolar da mesma forma que a leitura em grupo:

• (a): brincadeiras de construção com blocos: promovem a cooperação, mas não necessariamente a adaptação ao ambiente escolar.
• (c): dança e movimento com música: promovem a expressão corporal e a interação, mas não necessariamente a adaptação ao ambiente escolar.
• (d): desenho e colagem individual: promovem a criatividade e a expressão individual, mas não necessariamente o convívio social.
• (e): exploração livre de brinquedos: promove a exploração e o desenvolvimento motor, mas não necessariamente o convívio social e a adaptação ao ambiente escolar.

A leitura de histórias em grupo é uma atividade fundamental para promover o convívio social e a adaptação das crianças de 1 ano ao ambiente escolar. ao proporcionar um espaço para compartilhamento, imaginação e conexão, a leitura em grupo contribui para o desenvolvimento social, emocional e cognitivo das crianças.