Em qual das atividades abaixo as crianças precisam interagir e se adaptar mais ao convívio social?
(A) -
pintura individual: cada criança pinta seu próprio desenho em uma folha de papel.
(B) -
contação de histórias: as crianças sentam em círculo e escutam a história contada pelo professor.
(C) -
construção cooperativa: as crianças trabalham juntas para construir algo criativo com blocos ou outros materiais.
(D) -
brincadeira de faz de conta: as crianças criam seus próprios personagens e cenários para brincar.
(E) -
música e movimento: as crianças dançam e cantam juntas ao som de música infantil.
Dica
- crie atividades que exijam que as crianças trabalhem juntas para atingir um objetivo comum.
- incentive as crianças a se comunicarem entre si, a compartilharem materiais e a resolverem conflitos pacificamente.
- forneça um ambiente seguro e acolhedor onde as crianças sintam-se confortáveis para interagir e se adaptar.
- seja um modelo positivo de comportamento social, interagindo respeitosamente com as crianças e resolvendo conflitos de forma justa.
Explicação
A construção cooperativa envolve trabalhar em conjunto com outras crianças para atingir um objetivo comum. isso requer que as crianças se comuniquem entre si, compartilhem materiais, negociem ideias e resolvam conflitos pacificamente. todas essas habilidades são essenciais para o convívio social saudável.
Análise das alternativas
Nas demais alternativas, a interação e adaptação ao convívio social são menos necessárias:
- (a): a pintura individual é uma atividade solitária.
- (b): a contação de histórias envolve escuta passiva.
- (d): a brincadeira de faz de conta pode envolver interação, mas é mais focada na imaginação individual.
- (e): a música e movimento envolvem interação, mas não necessariamente adaptação ao convívio social.
Conclusão
A interação e a adaptação ao convívio social são habilidades fundamentais para o desenvolvimento das crianças. atividades que promovam essas habilidades, como a construção cooperativa, devem ser incorporadas regularmente no currículo da educação infantil.