Durante a atividade de artesanato, uma criança se recusa a compartilhar seus lápis de cor com as outras crianças. Nesse caso, qual seria a melhor estratégia da professora para lidar com a situação?

• Converse com a criança para entender suas razões e tente encontrar uma solução juntos.
• Seja um modelo de comportamento, compartilhando seus próprios pertences e ajudando os outros.
• Crie atividades e jogos que incentivem o compartilhamento e a cooperação.
• Elogie as crianças quando elas compartilham seus brinquedos e materiais com os amigos.

Obrigar a criança a compartilhar os lápis de cor contra a sua vontade pode causar sentimentos negativos, como raiva e frustração, e não ensina a ela a importância do compartilhamento. Da mesma forma, ignorar a situação pode levar a conflitos entre as crianças.

Conversar calmamente com a criança e tentar entender suas razões pode ajudá-la a desenvolver a empatia e a entender a importância de compartilhar com os outros. Além disso, essa conversa pode levar à descoberta de uma solução criativa que permita que todas as crianças usem os lápis de cor sem conflitos.

As demais alternativas não são as melhores estratégias para lidar com a situação:

• (A): Deixar a criança usar os lápis de cor sozinha pode reforçar o comportamento de não compartilhar.
• (B): Obrigar a criança a compartilhar contra a sua vontade pode causar sentimentos negativos.
• (D): Ignorar a situação pode levar a conflitos entre as crianças.
• (E): Tirar os lápis de cor da criança e distribuir para as outras crianças pode ser visto como uma punição e não ensina a criança a compartilhar.

A professora deve ser um modelo de comportamento para as crianças e promover um ambiente de respeito e cooperação. Conversar com as crianças sobre a importância do compartilhamento e ajudá-las a encontrar soluções para conflitos é uma estratégia eficaz para promover o desenvolvimento social e emocional das crianças.