Título da aula: Explorando o Maravilhoso Mundo do Corpo Humano - Reconhecendo os Cinco Sentidos!

Propósito da aula: Proporcionar às crianças do 1º ano da Educação Infantil uma experiência divertida e interativa para reconhecerem seu corpo e expressarem suas sensações em diferentes contextos (alimentação, higiene, brincadeira e descanso).

Ano: Educação Infantil 1 ano

Objetivos de conhecimento:

• Reconhecer as partes do corpo humano e suas funções básicas.
• Identificar e descrever as sensações experimentadas em diferentes situações cotidianas.
• Expressar verbalmente suas sensações e sentimentos.
• Compreender a importância do cuidado com o próprio corpo.

Habilidades da BNCC: EI01EO05 - Reconhecer seu corpo e expressar suas sensações em momentos de alimentação, higiene, brincadeira e descanso.

Sobre esta aula: Esta aula é planejada para ter duração de 60 minutos, podendo ser adaptada conforme o ritmo e atenção das crianças. A atividade será dividida em quatro etapas, cada uma focada em um contexto diferente relacionado ao corpo humano.

Materiais necessários:

• Espelhos individuais para cada criança.
• Imagens de diferentes partes do corpo humano (cabeça, braços, pernas, tronco, etc.) recortadas em papel cartão.
• Alimentos variados, como frutas, legumes, bolachas e sucos.
• Objetos para higiene pessoal, como escova de dentes, sabonete e toalhas.
• Brinquedos diversos, como bolas, bonecas e carros.
• Colchonetes ou tapetes para descanso.

Sequência de atividades:

1. Reconhecimento do Corpo Humano (15 minutos):

   • Distribua um espelho para cada criança e peça que elas se olhem e identifiquem as partes do corpo que conseguem ver.
   • Em seguida, mostre as imagens das partes do corpo recortadas e peça que as crianças as nomeiem e as coloquem no lugar correto em seus corpos.
   • Estimule as crianças a falarem sobre as funções de cada parte do corpo.

2. Sensação na Alimentação (15 minutos):

   • Ofereça às crianças diferentes alimentos e peça que elas experimentem um de cada vez.
   • Estimule as crianças a descreverem as sensações que estão sentindo ao provar os alimentos (doce, salgado, azedo, amargo, etc.).
   • Peça que as crianças falem sobre os alimentos que mais gostam e por quê.

3. Sensação na Higiene (15 minutos):

   • Organize um cantinho de higiene com os objetos necessários para escovar os dentes e lavar as mãos.
   • Peça às crianças que escovem os dentes e lavem as mãos, observando as próprias sensações durante o processo.
   • Estimule as crianças a descreverem as sensações que estão sentindo ao tocar nos objetos, sentir a água e a pasta de dente.

4. Sensação na Brincadeira e no Descanso (15 minutos):

   • Ofereça às crianças diferentes brinquedos e peça que elas brinquem livremente.
   • Observe as crianças enquanto brincam e estimule-as a descreverem as sensações que estão sentindo (alegria, tristeza, medo, raiva, etc.).
   • Em seguida, peça às crianças que se deitem nos colchões ou tapetes e relaxem por alguns minutos.
   • Estimule-as a descreverem as sensações que estão sentindo ao descansar (calma, tranquilidade, conforto, etc.).

Avaliação: A avaliação será baseada na participação ativa das crianças nas atividades, em sua capacidade de reconhecer as partes do corpo e suas funções, de descrever as sensações experimentadas em diferentes situações e de se expressar verbalmente sobre suas percepções e sentimentos. O professor também observará se as crianças estão demonstrando cuidados com o próprio corpo.