Qual das seguintes atividades não envolve o reconhecimento de sensações pelos alunos?
(A) -
provar diferentes alimentos e descrever seus sabores.
(B) -
usar um espelho para identificar as partes do corpo.
(C) -
escovar os dentes e descrever as sensações de tocar nos objetos.
(D) -
brincar livremente com brinquedos e descrever as emoções sentidas.
(E) -
deitar em colchões e descrever as sensações de relaxamento.
Explicação
As demais alternativas envolvem os alunos experimentando e descrevendo diferentes sensações:
- (a): provar alimentos envolve sensações de gosto.
- (c): escovar os dentes envolve sensações de tato.
- (d): brincar envolve sensações de alegria, tristeza, medo, etc.
- (e): deitar e relaxar envolve sensações de calma e tranquilidade.
identificar as partes do corpo usando um espelho não envolve experimentar ou descrever sensações, mas sim reconhecer visualmente as diferentes partes do corpo.
Análise das alternativas
- (a): envolve sensações de gosto.
- (b): não envolve sensações, mas sim reconhecimento visual.
- (c): envolve sensações de tato.
- (d): envolve sensações de emoções.
- (e): envolve sensações de relaxamento.
Conclusão
O reconhecimento de sensações é uma parte importante da compreensão do próprio corpo e do mundo ao redor. encorajar as crianças a descreverem suas sensações pode ajudá-las a desenvolverem sua linguagem e consciência corporal.