Título da Aula: Comunicando Nossas Necessidades, Desejos e Emoções

Ano: Educação Infantil 1 ano

Componente Curricular: O eu, o outro e o nós

Objeto de Conhecimento: Linguagem oral e escrita: expressão de ideias, sentimentos e experiências por meio da linguagem oral.

Objetivo da Aula:

• Estimular a comunicação expressiva das crianças, utilizando gestos, balbucios e palavras.
• Proporcionar oportunidades para as crianças expressarem suas necessidades, desejos e emoções.
• Ampliar o vocabulário das crianças.

Materiais Necessários:

• Imagens e fotos de diferentes expressões faciais.
• Cartões com palavras simples, como "fome", "sede", "sono", "alegria", "tristeza", "raiva".
• Máscaras com diferentes expressões faciais.
• Música animada.

Procedimento:

1. Introdução:

• Inicie a aula conversando com as crianças sobre a importância da comunicação.
• Pergunte a elas como elas comunicam suas necessidades, desejos e emoções.
• Mostre às crianças imagens e fotos de diferentes expressões faciais.
• Peça às crianças que identifiquem as expressões faciais e digam o que elas significam.

2. Atividade 1:

• Distribua cartões com palavras simples, como "fome", "sede", "sono", "alegria", "tristeza", "raiva".
• Peça às crianças que escolham um cartão e digam a palavra que está escrita nele.
• Incentive as crianças a utilizarem gestos e balbucios para se expressar.

3. Atividade 2:

• Distribua máscaras com diferentes expressões faciais.
• Peça às crianças que coloquem as máscaras e imitem as expressões faciais.
• Incentive as crianças a criarem histórias sobre as expressões faciais.

4. Atividade 3:

• Coloque uma música animada para tocar.
• Peça às crianças que dancem e se movimentem ao som da música.
• Incentive as crianças a expressarem suas emoções através da dança e do movimento.

5. Conclusão:

• Faça um breve resumo da aula e reforce a importância da comunicação expressiva.
• Peça às crianças que contem para seus pais e responsáveis o que aprenderam na aula.

Avaliação:

• Observe as crianças durante as atividades e avalie sua capacidade de se expressar através de gestos, balbucios e palavras.
• Avalie também a capacidade das crianças de compreender e identificar diferentes expressões faciais.