Título da Aula: Descobrindo meu Corpo: Brincadeiras e Interações

Propósito:

Proporcionar às crianças experiências lúdicas que as levem a perceber as possibilidades e os limites de seus corpos, fortalecendo a consciência corporal e a interação com os outros.

Ano: Educação Infantil 1 ano

Objetivos de Aprendizagem:

• Desenvolver a consciência corporal, identificando as partes do corpo e suas funções.
• Explorar as possibilidades e os limites do próprio corpo em brincadeiras e interações.
• Interagir com os colegas de forma respeitosa e cooperativa, respeitando as diferenças individuais.
• Expressar-se corporalmente por meio de gestos, movimentos e sons.

Materiais:

• Espelhos grandes
• Música animada
• Lenços, panos ou toalhas
• Bolas, bambolês e outros brinquedos que estimulem o movimento
• Colchonetes
• Fantoches de animais ou personagens

Procedimento:

1. Introdução (10 min):

• Inicie a atividade reunindo as crianças em roda e explique que elas irão brincar de descobrir seus corpos.
• Peça que cada criança olhe para si mesma no espelho e identifique as partes do seu corpo (cabeça, olhos, boca, nariz, braços, pernas, etc.).

2. Brincadeira de Dança (15 min):

• Coloque uma música animada e peça para as crianças dançarem livremente.
• Incentive-as a se mover de diferentes maneiras, usando as partes do corpo que aprenderam na atividade anterior.

3. Circuito de Movimentos (20 min):

• Organize um circuito de movimentos no espaço disponível da sala, usando materiais como colchões, bambolês, bolas e lenços.
• Peça para as crianças percorrerem o circuito, realizando diferentes movimentos em cada estação. Por exemplo, pular, engatinhar, rolar, passar por baixo de um obstáculo, etc.

4. Brincadeira de Imitação (15 min):

• Distribua fantoches de animais ou personagens entre as crianças.
• Peça para cada criança escolher um fantoche e imitar seus movimentos e sons.
• Incentive as crianças a interagir entre si, imitando os movimentos e sons dos fantoches dos colegas.

5. Relaxamento (10 min):

• No final da atividade, reúna as crianças em roda novamente e peça para elas se deitarem nos colchões.
• Coloque uma música relaxante e peça para as crianças fecharem os olhos e respirarem profundamente.
• Incentive-as a imaginar que estão em um lugar calmo e tranquilo, onde podem relaxar e descansar.

Avaliação:

• A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação das crianças nas atividades, sua capacidade de identificar as partes do corpo e suas funções, e sua interação com os colegas.
• O professor deve registrar as observações em um diário de bordo ou portfólio individual de cada criança.