Título da aula: "Brincadeiras e Movimento: Explorando Nossas Habilidades e Limites"

Propósito da aula: Proporcionar às crianças experiências lúdicas que as ajudem a perceber as possibilidades e os limites de seus corpos, desenvolvendo suas habilidades motoras e coordenação.

Ano: Educação Infantil 1 ano

Objetivos de conhecimento:

• Conhecer e explorar as diferentes partes do corpo, suas funções e movimentos.
• Experimentar brincadeiras que envolvam diferentes movimentos, como correr, pular, engatinhar e escalar.
• Entender e respeitar os limites do próprio corpo e dos colegas.
• Trabalhar em equipe e cooperar com os colegas durante as brincadeiras.

Habilidades da BNCC: EI01EO02 - "Perceber as possibilidades e os limites de seu corpo nas brincadeiras e interações das quais participa."

Materiais necessários:

• Espaço amplo e seguro para as atividades (quadra, sala de aula espaçosa, parquinho, etc.).
• Colchonetes ou tapetes para atividades no chão.
• Bolas, bambolês, cordas, túneis e outros materiais lúdicos.
• Música animada para acompanhar as brincadeiras.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

   • Apresente o tema da aula e incentive as crianças a compartilhar experiências relacionadas a brincadeiras e movimentos que gostam de fazer.
   • Inicie uma conversa sobre as diferentes partes do corpo e suas funções, utilizando ilustrações ou bonecos como recursos visuais.

2. Exploração do Espaço (15 minutos):

   • Organize brincadeiras que envolvam exploração do espaço, como "Corrida do Tesouro" (esconda objetos pelo espaço e peça para as crianças encontrá-los) ou "Caça ao Animal" (imite sons de animais e peça para as crianças encontrá-los escondidos pelo espaço).

3. Brincadeiras com Movimento (20 minutos):

   • Apresente uma variedade de brincadeiras que envolvam diferentes movimentos e coordenação motora, como "Pular Corda", "Corrida de Sacos", "Cabo de Guerra" e "Dança das Cadeiras".
   • Incentive as crianças a explorar novos movimentos e desafiar seus limites físicos de forma segura e divertida.

4. Brincadeiras Cooperativas (15 minutos):

   • Organize brincadeiras que exijam cooperação e trabalho em equipe, como "Construção de Torres" (forneça materiais como blocos ou caixas para as crianças construírem torres juntas) ou "Circuito de Obstáculos" (crie um circuito de obstáculos para as crianças superarem em equipe).
   • Enfatize a importância de ajudar os colegas e respeitar os limites de cada um.

5. Relaxamento (10 minutos):

   • Finalize a aula com uma atividade de relaxamento, como alongamentos leves, massagem nas mãos ou pés ou uma história tranquila.

Conclusão: Reúna as crianças em um círculo e incentive-as a compartilhar suas experiências durante a aula. Pergunte sobre seus movimentos favoritos, desafios enfrentados e o que aprenderam sobre seus corpos. Utilize esse momento para reforçar a importância de conhecer e respeitar os limites do próprio corpo e dos colegas.