Título da aula: Explorando o Mundo da Escrita: Uma Jornada de Descobertas

Propósito da aula: Introduzir às crianças do 1º ano da Educação Infantil os diferentes instrumentos e suportes de escrita, incentivando a experimentação, exploração e desenvolvimento de suas habilidades motoras finas e expressivas.

Objetivos de conhecimento:

• Reconhecer e nomear diferentes instrumentos e suportes de escrita (lápis, caneta, giz, pincel, papel, quadro branco, etc.);
• Explorar as possibilidades de uso desses materiais para criar marcas, desenhos e letras;
• Desenvolver a coordenação motora fina e a expressão criativa através da escrita e desenho;
• Estimular a imaginação e a curiosidade sobre o mundo da escrita.

Habilidade da BNCC: EI01EF09 - "Conhecer e manipular diferentes instrumentos e suportes de escrita."

Sobre esta aula: A aula será realizada durante 40 minutos em um espaço amplo e bem-iluminado, com diversas opções de instrumentos e suportes de escrita disponíveis para as crianças.

Materiais necessários:

• Lápis grossos e coloridos, canetas hidrográficas, giz de cera e de lousa, pincéis e tintas para pintura;
• Folhas de papel sulfite, papelão, lousas pequenas individuais e/ou grandes, quadro branco;
• Papel Kraft e réguas para criar uma grande folha para escrita colaborativa;
• Avental para as crianças ou roupas velhas para proteger as roupas;
• Toalhas umedecidas ou recipiente com água e sabão para limpeza das mãos.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Conversa inicial com as crianças sobre o que elas sabem sobre a escrita.
• Apresentação dos diferentes instrumentos e suportes de escrita disponíveis na sala.
• Exploração livre dos materiais pelas crianças, incentivando-as a experimentar e descobrir suas possibilidades.

2. Estação de Exploração (20 minutos):

• Divisão da sala em diferentes estações, cada uma com um tipo diferente de instrumento e suporte de escrita.
• As crianças podem circular pelas estações, experimentando as diferentes opções e criando marcas, desenhos, letras ou palavras.
• Incentivar as crianças a compartilhar suas descobertas e criações com os colegas.

3. Escrita Colaborativa (10 minutos):

• Preparação de uma grande folha de papel Kraft no chão ou em uma parede.
• As crianças, em pequenos grupos, usam diferentes instrumentos e cores para escrever ou desenhar juntos, criando uma história ou imagem colaborativa.

Conclusão (5 minutos):

• Reunião de toda a turma para compartilhar as criações e histórias do grupo.
• Reflexão sobre a experiência e discussão sobre a importância da escrita e dos diferentes instrumentos e suportes utilizados.