Viajando pelo Mundo da Leitura

Título da aula: "Viajando pelo Mundo da Leitura"

Propósito da aula: Proporcionar momentos de escuta ativa de diversos gêneros textuais, estimulando a imaginação e ampliando o vocabulário das crianças.

Ano: Educação Infantil - 1º ano

Objetivos de conhecimento:

  • Desenvolver habilidades de escuta ativa e compreensão de diferentes gêneros textuais;
  • Ampliar o vocabulário e enriquecer a linguagem oral;
  • Estimular a criatividade e a imaginação por meio da literatura.

Habilidade da BNCC: EI01EF08 - "Participar de situações de escuta de textos em diferentes gêneros textuais (poemas, fábulas, contos, receitas, quadrinhos, anúncios etc.)".

Sobre esta aula: Esta será uma aula de 45 minutos, dividida em três partes: introdução, leitura e discussão/criação.

Materiais necessários:

  • Livros infantis de diferentes gêneros textuais;
  • Quadro branco ou flipchart;
  • Marcadores ou giz;
  • Imagens, objetos ou fantoches relacionados aos textos a serem lidos;
  • Papel e lápis de cor para as crianças.

Plano de aula detalhado:

  1. Introdução (10 minutos):

    • Inicie a aula com uma conversa sobre a importância da leitura e como os livros podem nos levar a lugares incríveis.
    • Mostre às crianças diferentes livros de diferentes gêneros textuais e deixe que eles explorem os títulos, capas e ilustrações.
  2. Leitura e discussão (20 minutos):

    • Selecione um livro apropriado para a faixa etária e leia-o em voz alta para as crianças.
    • Durante a leitura, faça pausas para discutir o que está acontecendo na história, os personagens e o cenário.
    • Incentive as crianças a fazer perguntas e a compartilhar suas ideias e sentimentos sobre o texto.
  3. Criação e expressão (15 minutos):

    • Após a leitura, proponha às crianças uma atividade criativa relacionada ao texto lido. Isso pode ser um desenho, uma pintura, uma escultura com massinha ou uma encenação.
    • Forneça os materiais necessários e deixe que as crianças usem sua imaginação para expressar suas ideias.

Conclusão: Para finalizar a aula, reúna as crianças em roda e converse sobre o que elas aprenderam e gostaram na atividade. Incentive-as a compartilhar suas criações com os colegas e a continuar explorando o mundo da leitura.

Questões

Clique no card para ver detalhes da questão

Em qual das atividades a seguir as crianças podem expressar melhor sua compreensão do texto lido?

Resposta: desenhando uma cena da história

Qual das atividades abaixo é mais adequada para estimular a imaginação das crianças durante a aula de "viajando pelo mundo da leitura"?

Resposta: fazer um desenho relacionado à história lida

Qual desses gêneros textuais é conhecido por apresentar uma história com animais que falam e ensinam lições de moral?

Resposta: fábula

Qual destes gêneros textuais NÃO foi mencionado no plano de aula?

Resposta: Artigo de jornal

Qual dos gêneros textuais citados na aula é caracterizado por apresentar uma história com animais que falam e possuem características humanas?

Resposta: fábula

Qual dos seguintes gêneros textuais é focado em apresentar informações sobre como fazer ou criar algo?

Resposta: receita

Qual dos seguintes gêneros textuais é mais adequado para apresentar uma receita culinária?

Resposta: receita

Qual dos seguintes gêneros textuais é mais adequado para estimular a imaginação das crianças?

Resposta: fábulas

Qual dos seguintes gêneros textuais não foi mencionado no plano de aula "viajando pelo mundo da leitura"?

Resposta: biografias

Qual é o gênero textual que conta histórias reais, geralmente sobre pessoas que fizeram algo importante ou interessante?

Resposta: Biografia

Qual gênero textual a história "os três porquinhos" se encaixa?

Resposta: fábula

Qual gênero textual é mais adequado para ensinar sobre o ciclo de vida das plantas?

Resposta: texto informativo