Título da Aula: Explorando o Mundo das Histórias por meio de Diferentes Materiais Impressos e Audiovisuais

Ano: Educação Infantil, 1 ano

Objetivos de conhecimento:

• Familiarizar-se com diferentes tipos de materiais impressos e audiovisuais (livros, revistas, gibis, jornais, cartazes, CDs, tablets, etc.);
• Explorar diferentes formas de comunicação e expressão por meio desses materiais;
• Desenvolver habilidades de escuta, fala, pensamento e imaginação por meio da interação com os materiais;
• Estimular o gosto pela leitura e pela exploração de novos mundos e histórias.

Habilidade da BNCC: EI01EF07 - Conhecer e manipular materiais impressos e audiovisuais em diferentes portadores (livro, revista, gibi, jornal, cartaz, CD, tablet, etc.).

Materiais Necessários:

• Vários livros infantis com ilustrações vibrantes e histórias envolventes;
• Revistas infantis com atividades interativas e jogos;
• Gibis com personagens populares entre as crianças;
• Jornais locais com notícias e imagens;
• Cartazes coloridos e chamativos;
• CDs de música infantil ou histórias narradas;
• Tablets ou computadores com acesso a vídeos e jogos educativos.

Sequência de Atividades:

1. Introdução (10 minutos):

   • Inicie a aula apresentando diferentes tipos de materiais impressos e audiovisuais para as crianças.
   • Deixe que elas explorem livremente os materiais, tocando, folheando e observando.
   • Estimule a conversa sobre os materiais, perguntando o que elas veem, sentem e pensam.

2. Exploração de Materiais Impressos (20 minutos):

   • Organize as crianças em pequenos grupos e distribua diferentes materiais impressos para cada grupo (livros, revistas, gibis, jornais, cartazes).
   • Oriente as crianças a explorarem os materiais em seus grupos, olhando as ilustrações, lendo as palavras e discutindo as histórias e informações apresentadas.
   • Incentive a troca de ideias e a colaboração entre as crianças.

3. Exploração de Materiais Audiovisuais (20 minutos):

   • Reúna as crianças em uma área confortável e apresente um CD de música infantil ou uma história narrada.
   • Toque a música ou a história e estimule as crianças a escutarem atentamente.
   • Após a apresentação, converse sobre o que elas ouviram, quais personagens apareceram, quais acontecimentos ocorreram e quais sentimentos foram despertados.
   • Se possível, mostre vídeos educativos ou jogos interativos em tablets ou computadores para as crianças explorarem.

4. Produção Coletiva (30 minutos):

   • Organize as crianças em um grande grupo e distribua folhas de papel e lápis de cor.
   • Peça para as crianças desenharem ou escreverem sobre suas histórias, personagens ou acontecimentos favoritos que encontraram nos materiais explorados.
   • Estimule a criatividade e a imaginação das crianças, permitindo que elas expressem suas ideias de forma livre.

5. Compartilhamento e Reflexão Final (10 minutos):

   • Peça para as crianças compartilharem seus desenhos ou escritos com a turma.
   • Estimule a discussão sobre as produções, perguntando o que elas represent