Título da Aula: "Corpos em Movimento: Explorando Nossas Possibilidades"

Ano: Educação Infantil - 1º Ano

Objetivo: Proporcionar às crianças experiências desafiadoras e acolhedoras que estimulem a experimentação das possibilidades corporais, desenvolvendo suas capacidades motoras, coordenação e expressão corporal.

Habilidades da BNCC: EI01CG02 - Experimentar as possibilidades corporais nas brincadeiras e interações em ambientes acolhedores e desafiantes.

Materiais:

• Colchonetes ou tapetes macios para amortecer quedas.
• Música animada e variada.
• Círculo de bambolês ou cones para delimitar áreas de movimento.
• Lenços leves e coloridos.
• Caixa de areia ou piscina de bolinhas (opcional).

Procedimento:

1. Aquecimento (15 minutos):

• Comece com uma música animada e convide as crianças a se movimentarem livremente pelo espaço.
• Incentive-as a explorar diferentes partes do corpo, como braços, pernas, cabeça e tronco.
• Faça alongamentos suaves, como esticar os braços para cima e tocar os dedos dos pés.

2. Desafio 1: Corrida de Obstáculos (20 minutos):

• Monte um circuito de obstáculos utilizando bambolês, cones e outros materiais seguros.
• Incentive as crianças a percorrerem o circuito, estimulando a coordenação e o equilíbrio.
• Varie os desafios, como pular sobre obstáculos, engatinhar por baixo de obstáculos ou andar sobre uma linha reta.

3. Desafio 2: Dança Criativa (25 minutos):

• Coloque uma música animada e convide as crianças a dançarem livremente.
• Distribua lenços leves para que elas possam agitar e criar movimentos fluidos.
• Estimule a criatividade e a expressão corporal, permitindo que as crianças explorem diferentes ritmos e movimentos.

4. Desafio 3: Brincadeiras na Areia ou Piscina de Bolinhas (20 minutos):

• Se possível, leve as crianças para uma caixa de areia ou piscina de bolinhas.
• Incentive-as a explorar a areia ou as bolinhas com as mãos e os pés, sentindo diferentes texturas e sensações.
• Permita que elas construam castelos de areia ou mergulhem nas bolinhas, estimulando a coordenação motora fina e grossa.

5. Relaxamento (10 minutos):

• No final da aula, coloque uma música calma e convide as crianças a se deitarem nos colchões ou tapetes.
• Realize uma massagem relaxante nas costas, braços e pernas.
• Estimule as crianças a respirarem profundamente e a se concentrarem em suas sensações corporais.

Avaliação:

A avaliação será contínua, observando a participação, o envolvimento e o desenvolvimento das habilidades motoras, coordenação e expressão corporal das crianças durante as atividades.