Título da Aula: "Expressão Corporal: Emoções, Necessidades e Desejos em Movimento"

Propósito da Aula: Esta aula visa desenvolver as habilidades de expressão corporal das crianças de 1 ano da Educação Infantil, permitindo que elas utilizem o movimento para comunicar emoções, necessidades e desejos.

Objetivos de Aprendizagem:

• Estimular a coordenação motora fina e grossa.
• Favorecer o desenvolvimento da consciência corporal.
• Desenvolver habilidades expressivas e comunicativas por meio da dança e brincadeiras corporais.
• Promover a interação e socialização entre as crianças.

Ano: Educação Infantil 1° ano

Habilidade da BNCC: EI01CG01 - "Movimentar as partes do corpo para exprimir corporalmente emoções, necessidades e desejos".

Materiais Necessários:

• Músicas variadas (alegres, tristes, calmas, agitadas)
• Lenços coloridos ou pedaços de tecido macio
• Bolas ou almofadas pequenas
• Instrumentos musicais de percussão (como chocalhos, pandeiros ou maracas)
• Espelho de corpo inteiro
• Fantoches ou bonecos de mão

Plano de Aula Detalhado:

1. Apresentação da Aula (10 minutos):

• Inicie a aula cumprimentando as crianças e perguntando como elas estão se sentindo.
• Explique que, hoje, elas vão aprender a se expressar por meio do movimento do corpo.

2. Aquecimento (10 minutos):

• Coloque uma música animada e dance com as crianças, incentivando-as a moverem diferentes partes do corpo (braços, pernas, cabeça, tronco).
• Em seguida, distribua os lenços coloridos ou pedaços de tecido e peça para que elas os movimentem no ritmo da música.

3. Expressão Emocional (10 minutos):

• Sente-se em círculo com as crianças e distribua uma bola ou almofada pequena para cada uma.
• Peça-lhes que fechem os olhos e pensem em uma emoção que estão sentindo (alegria, tristeza, medo, raiva, etc.).
• Em seguida, diga que elas devem passar a bola ou almofada para o colega ao lado, expressando essa emoção através do movimento.

4. Desejos e Necessidades (10 minutos):

• Peça para as crianças se levantarem e formarem uma fila.
• Distribua os instrumentos musicais de percussão e incentive-as a tocarem enquanto marcham pela sala.
• Em seguida, peça para cada criança expressar uma necessidade ou desejo (comer, beber, dormir, brincar, etc.) por meio do movimento.

5. Espelhamento (10 minutos):

• Leve as crianças para um espaço onde haja um espelho de corpo inteiro.
• Peça para que elas se posicionem em frente ao espelho e observem seus próprios movimentos.
• Em seguida, diga que elas devem imitar os movimentos de seus colegas, olhando para o espelho.

6. Brincadeira com Fantoches (10 minutos):

• Distribua os fantoches ou bonecos de mão para as crianças.
• Incentive-as a criar histórias utilizando os bonecos e expressando diferentes emoções, desejos e necessidades.

7. Conclusão (5 minutos):

• Reúna as crianças em círculo e pergunte como elas se sentiram durante a aula.
• Elogie-as pelos esforços e conquistas e incentive-as a continuarem se expressando através do movimento.