Transformando o Conhecido: Paródias Líricas

EF89LP36
Plano de aula
Questões

Título da Aula: "Transformando o Conhecido: Paródias Líricas"

Ano: 8º e 9º anos do Ensino Fundamental

Componente Curricular: Língua Portuguesa

Habilidades da BNCC:

  • EF89LP36 - Experimentar a criação de textos literários nos gêneros líricos, especialmente paródias, por meio da intertextualidade com textos conhecidos, como poemas, canções, fábulas etc.

Objetivos de Aprendizagem:

  • Compreender a paródia como um gênero literário que dialoga com outros textos.
  • Analisar recursos linguísticos e estruturais utilizados em paródias.
  • Experimentar a criação de paródias a partir de textos conhecidos.

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Materiais Necessários:

  • Cópias de poemas, canções, fábulas ou outros textos conhecidos.
  • Folhas de papel e canetas ou lápis para os alunos.
  • Quadro branco ou flipchart e marcadores ou canetas.
  • Computadores ou tablets com acesso à internet (opcional, para pesquisa).

Procedimento:

  1. Introdução (15 minutos):
  • Inicie a aula perguntando aos alunos o que eles sabem sobre paródias.
  • Apresente o conceito de paródia como um gênero literário que imita ou recria um texto existente, com fins humorísticos ou críticos.
  • Mostre alguns exemplos de paródias famosas, como a paródia da música "Despacito" chamada "Depósito" ou a paródia do poema "O Corvo" de Edgar Allan Poe chamada "O Corvo Bêbado".
  1. Análise de Paródias (20 minutos):
  • Divida a turma em grupos e distribua cópias de diferentes paródias.
  • Peça aos alunos que leiam as paródias e identifiquem os seguintes elementos:

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