Título da Aula: "Mergulho nos Gêneros Literários: Apreciação e Réplica"

Ano: 8º e 9º Anos do Ensino Fundamental

Componente Curricular: Língua Portuguesa

Objeto de Conhecimento: Estratégias de Leitura, Apreciação e Réplica

Campo de Atuação: Campo Artístico-Literário

Prática de Linguagem: Leitura

Habilidade da BNCC: EF89LP33 - Utilizar estratégias de leitura, tais como: identificar a finalidade do texto; estabelecer relações entre o texto e seus objetivos de leitura, o contexto de produção e as características do gênero textual; identificar as marcas linguísticas que caracterizam os gêneros textuais; inferir informações implícitas presentes no texto; comparar informações de diferentes textos que tratem da mesma temática; apreciar criticamente obras literárias brasileiras e estrangeiras de diferentes gêneros textuais, considerando suas características composicionais e estilísticas.

Objetivos de Aprendizagem:

• Entender e aplicar estratégias de leitura para compreender e apreciar diferentes gêneros literários, considerando suas características específicas.
• Desenvolver o prazer pela leitura e pela fruição literária, sem compromissos avaliativos formais.
• Analisar criticamente obras literárias brasileiras e estrangeiras, identificando suas características e estilos.
• Produzir réplicas criativas a partir das obras literárias estudadas.

Materiais Necessários:

• Cópias de obras literárias variadas (poemas, contos, crônicas, romances, etc.)
• Folhas de papel e lápis ou caneta para anotações
• Quadro branco ou flip chart e marcadores

Procedimento:

1. Introdução (15 minutos):

• Inicie a aula apresentando o tema e os objetivos da atividade.
• Pergunte aos alunos o que eles entendem por "gêneros literários" e se eles conseguem identificar alguns exemplos.
• Explique que existem diferentes tipos de gêneros literários, cada um com suas próprias características e estilos.

2. Leitura e Apreciação de Obras Literárias (30 minutos):

• Divida a turma em pequenos grupos e distribua cópias de diferentes obras literárias para cada grupo.
• Dê um tempo para que os alunos leiam as obras e façam anotações sobre suas impressões iniciais.
• Em seguida, peça que cada grupo compartilhe suas impressões e reflexões sobre as obras lidas.
• Durante a discussão, incentive os alunos a identificar as características dos gêneros literários das obras lidas, como linguagem, estrutura e temas.

3. Réplica Criativa (45 minutos):

• Depois de discutir as obras literárias, peça aos alunos que produzam uma réplica criativa inspirada em uma das obras lidas.
• As réplicas podem ser feitas em diferentes formatos, como poemas, contos, crônicas, desenhos, pinturas ou apresentações teatrais.
• Oriente os alunos a usar a imaginação e a criatividade para produzir réplicas que expressem suas interpretações e sentimentos sobre a obra original.

4. Apresentação e Compartilhamento (30 minutos):

• Reserve um tempo para que os alunos apresentem suas réplicas criativas para a turma.
• Incentive os alunos a comentarem e refletirem sobre as réplicas dos colegas, destacando os aspectos que mais gostaram e as semelhanças e diferenças entre as diferentes réplicas.

5. Conclusão e Reflexão (10 minutos):

• Encerre a aula retomando os objetivos iniciais e refletindo sobre a importância da apreciação literária e da produção criativa na formação de leitores críticos e criativos.