Qual das seguintes opções não é uma estratégia de leitura recomendada no plano de aula?
(A) -
estabelecer relações entre o texto e os objetivos de leitura.
(B) -
avaliar criticamente as obras literárias.
(C) -
identificar as marcas linguísticas que caracterizam os gêneros textuais.
(D) -
comparar informações de diferentes textos.
(E) -
inferir informações implícitas presentes no texto.
Explicação
A opção (b), "avaliar criticamente as obras literárias", não é uma estratégia de leitura recomendada no plano de aula fornecido. o plano de aula se concentra em estratégias de leitura para apreciação e compreensão, não em avaliação crítica.
Análise das alternativas
- (a): essa é uma estratégia de leitura recomendada porque ajuda os alunos a entender o propósito e a finalidade do texto.
- (b): essa opção não é uma estratégia de leitura porque se concentra na avaliação, e não na compreensão.
- (c): essa é uma estratégia de leitura recomendada porque ajuda os alunos a identificar as características distintivas dos diferentes gêneros textuais.
- (d): essa é uma estratégia de leitura recomendada porque ajuda os alunos a fazer conexões entre diferentes textos.
- (e): essa é uma estratégia de leitura recomendada porque ajuda os alunos a entender informações que não estão explicitamente declaradas no texto.
Conclusão
As estratégias de leitura são essenciais para o desenvolvimento da compreensão e apreciação literária. estratégias como estabelecer relações com os objetivos de leitura, identificar marcas linguísticas e inferir informações implícitas ajudam os alunos a entender e apreciar melhor as obras literárias.