Título da Aula: "Relações Intertextuais: Diálogos Entre as Obras e o Público"

Ano: 8º e 9º anos do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender o conceito de intertextualidade e suas diversas manifestações na literatura e em outras linguagens.
• Reconhecer e analisar as relações entre obras literárias e outros textos, incluindo produções multimidiáticas.
• Refletir sobre os efeitos de sentido produzidos pelas relações intertextuais.
• Interpretar e produzir textos que dialogam com outras obras literárias ou culturais.

Habilidade da BNCC: EF89LP32 - "Analisar os efeitos de sentido produzidos por relações intertextuais, buscando compreender como as escolhas linguísticas dos autores contribuem para construir significados."

Materiais Necessários:

• Cópias impressas de diferentes obras literárias que serão estudadas.
• Textos complementares que dialogam com as obras literárias selecionadas (críticas literárias, paródias, adaptações, etc.).
• Recursos multimidiáticos relacionados às obras literárias (filmes, vídeos, trailers honestos, viddings, etc.).
• Computadores ou tablets com acesso à internet para pesquisa.
• Projetor e tela ou TV para exibição de materiais multimídia.

Plano de Aula:

1. Introdução (10 minutos):

   • Inicie a aula com uma discussão sobre o conceito de intertextualidade.
   • Pergunte aos alunos se eles já perceberam relações entre diferentes obras literárias ou entre obras literárias e outras formas de arte.

2. Exemplos de Intertextualidade (15 minutos):

   • Apresente exemplos de relações intertextuais, utilizando textos impressos e recursos multimídia.
   • Estimule os alunos a identificar as relações entre as obras apresentadas e a refletir sobre os efeitos de sentido produzidos por essas relações.

3. Análise de Relações Intertextuais (25 minutos):

   • Divida a turma em grupos e distribua cópias de uma obra literária e de um texto complementar que dialogue com ela.
   • Peça aos alunos que leiam os textos e identifiquem as relações intertextuais presentes.
   • Eles podem usar uma tabela ou diagrama para organizar suas descobertas.

4. Discussão em Grupo (20 minutos):

   • Reúna os grupos para uma discussão sobre suas descobertas.
   • Incentive os alunos a compartilhar suas ideias e observações sobre as relações intertextuais identificadas.
   • Oriente a discussão para que os alunos reflitam sobre os efeitos de sentido produzidos pelas relações intertextuais e como elas contribuem para a interpretação das obras literárias.

5. Produção de Texto (30 minutos):

   • Peça aos alunos que produzam um texto escrito ou multimídia que dialogue com uma obra literária estudada.
   • O texto pode ser um artigo, um poema, uma resenha, uma paródia, um vídeo ou qualquer outra forma criativa.
   • Certifique-se de que os alunos explorem as relações intertextuais em suas produções criativas.

6. Compartilhamento e Feedback (20 minutos):

   • Dê aos alunos a oportunidade de compartilhar suas produções criativas com a turma.
   • Incentive os alunos a fornecer feedback construtivo uns aos outros.

Avaliação: A avaliação dos alunos será baseada em sua participação ativa nas discussões, na análise das relações intertextuais, na produção de textos criativos que dialogam com obras literárias e na capacidade de refletir sobre os efeitos de sentido produzidos pelas relações intertextuais.