Título da aula: "Intertextualidade em Ação: Comparando Obras Literárias e suas Adaptações"

Propósito da aula: Desenvolver a competência dos alunos em analisar relações intertextuais entre obras literárias e suas adaptações em diferentes linguagens, reconhecendo como isso influencia os significados transmitidos e o impacto na recepção pelo público.

Ano: 8º/9º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender a intertextualidade como uma ferramenta para a análise de obras literárias e suas adaptações.
• Identificar e analisar relações intertextuais entre uma obra literária e sua adaptação para outra linguagem, como cinema ou vídeo.
• Reconhecer como essas relações influenciam os efeitos de sentido produzidos e a recepção pelo público.
• Produzir textos críticos que reflitam as análises intertextuais realizadas.

Habilidades da BNCC: EF89LP32 - "Analisar as relações intertextuais presentes em textos literários e suas adaptações em diferentes linguagens, reconhecendo como essas relações influenciam os significados transmitidos e o impacto na recepção pelo público."

Sobre esta aula: Esta aula está planejada para ser concluída em duas sessões de 50 minutos cada. Na primeira sessão, os alunos focarão na análise de relações intertextuais entre uma obra literária e sua adaptação para outra linguagem. Na segunda sessão, eles produzirão textos críticos refletindo suas análises.

Materiais necessários:

• Cópias de uma obra literária e sua adaptação para outra linguagem (filme, vídeo, série, etc.)
• Quadro branco ou tela de projeção
• Marcadores ou canetas
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações e escrita crítica
• Computadores ou tablets com acesso à internet (opcional)

Plano de Aula Detalhado:

1ª Sessão - Análise Intertextual (50 min)

1. Introdução (10 min): Discussão inicial sobre o conceito de intertextualidade e sua importância na análise de obras literárias. Apresentação dos objetivos da aula.

2. Leitura e Análise Comparativa (20 min): Divida a turma em grupos. Cada grupo receberá uma cópia da obra literária e sua adaptação para outra linguagem. Os alunos devem ler atentamente o material e identificar relações intertextuais entre as duas obras.

3. Apresentação e Discussão (20 min): Os grupos apresentam suas descobertas e análises para a classe. O professor facilita a discussão, ajudando os alunos a conectar as ideias e aprofundar a compreensão da intertextualidade.

2ª Sessão - Produção Textual Crítica (50 min)

1. Reflexão Crítica (10 min): Retome a discussão sobre as relações intertextuais identificadas na primeira sessão. Conduza os alunos a refletir sobre como essas relações influenciaram os efeitos de sentido das obras e a recepção pelo público.

2. Produção de Texto Crítico (30 min): Individualmente, os alunos produzem um texto crítico sobre a relação entre a obra literária e sua adaptação. O texto deve analisar os efeitos de sentido produzidos pela intertextualidade e discutir como isso afetou a recepção das obras pelo público.

3. Compartilhamento e Feedback (10 min): Voluntários compartilham seus textos críticos com a classe. Aproveite este momento para discussão aberta e feedback construtivo da turma e do professor.

Conclusão: Revisão dos aprendizados da aula e reflexão sobre a importância da análise intertextual na compreensão e apreciação de obras literárias e suas adaptações.