Título da Aula: "Diálogo entre Textos: Explorando Relações Intertextuais e Multimidiáticas"

Propósito da Aula: Promover a análise aprofundada das relações intertextuais entre obras literárias e outras linguagens, com foco nos efeitos de sentido produzidos. Os alunos compreenderão como o diálogo entre textos pode enriquecer a interpretação e abrir novas perspectivas de análise.

Ano: 8º e 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Identificar e analisar relações intertextuais entre textos literários e outras linguagens, incluindo gêneros multimidiáticos como trailers honestos e viddings.
• Compreender os efeitos de sentido produzidos pelas relações intertextuais, considerando as diferentes perspectivas e interpretações que surgem a partir do diálogo entre os textos.
• Desenvolver habilidades de análise crítica e interpretação de obras literárias e multimídia.
• Refletir sobre a influência das produções baseadas no original, como trailers honestos e viddings, na percepção e recepção das obras literárias.

Habilidade da BNCC: EF89LP32 - "Analisar relações intertextuais dos textos literários entre si e com outras linguagens, verificando os efeitos de sentido decorrentes dessas relações."

Sobre esta Aula:

Esta aula está dividida em duas sessões de 50 minutos cada. Na primeira sessão, os alunos se concentrarão na identificação e análise de relações intertextuais entre textos literários e outras linguagens. Na segunda sessão, eles explorarão os efeitos de sentido produzidos por essas relações e refletirão sobre a influência das produções multimídia baseadas no original.

Materiais Necessários:

• Cópias de textos literários selecionados (poemas, contos, crônicas, etc.) e outros textos que estabelecem relações intertextuais (como trailers honestos, viddings, paródias, adaptações cinematográficas, etc.).
• Projetor ou tela para exibição de vídeos e apresentações.
• Computadores ou tablets com acesso à internet para pesquisa e análise de conteúdo.
• Quadro branco ou flip chart e marcadores para anotações e discussões em grupo.
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações individuais.

Plano de Aula Detalhado:

Sessão 1: Identificando Relações Intertextuais (50 minutos)

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre o conceito de intertextualidade e sua importância na literatura e na arte.
• Apresente exemplos de relações intertextuais comuns, como citações, alusões, paródias e adaptações.

2. Leitura e Análise de Textos (25 minutos):

• Divida os alunos em grupos e distribua cópias de diferentes textos literários e outros textos que estabelecem relações intertextuais.
• Peça aos grupos que leiam os textos atentamente e identifiquem as relações intertextuais presentes.
• Eles devem anotar os trechos que evidenciam essas relações e discutir como elas contribuem para a compreensão e interpretação dos textos.

3. Compartilhamento e Discussão (15 minutos):

• Cada grupo apresenta suas descobertas e análises para a turma.
• Promova uma discussão aberta sobre as relações intertextuais identificadas e seus efeitos de sentido.
• Incentive os alunos a compartilhar suas perspectivas e interpretações.

Sessão 2: Explorando os Efeitos de Sentido (50 minutos)

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a segunda sessão revisitando o conceito de relações intertextuais e os efeitos de sentido que elas podem produzir.
• Apresente exemplos de como o diálogo entre textos pode enriquecer a interpretação e abrir novas perspectivas de análise.

2. Análise de Multimídia (20 minutos):

• Apresente aos alunos gêneros multimídia que estabelecem relações intertextuais com obras literárias, como trailers honestos, viddings e adaptações cinematográficas.
• Divida a turma em grupos e atribua um gênero multimídia diferente a cada grupo.
• Peça aos grupos que assistam ou analisem o conteúdo multimídia atribuído e identifiquem as relações intertextuais presentes.

3. Discussão Compartilhada (15 minutos):

• Cada grupo apresenta suas descobertas e análises para a turma.
• Promova uma discussão aberta sobre os efeitos de sentido produzidos pelas relações intertextuais identificadas nos gêneros multimídia.
• Incentive os alunos a refletir sobre como essas produções influenciam a percepção e recepção das obras literárias originais.

4. Conclusão e Reflexão (5 minutos):

• Conclua a aula com uma reflexão sobre a importância da análise intertextual e dos efeitos de sentido produzidos pelo diálogo entre textos.
• Reforce a ideia de que a intertextualidade é uma ferramenta valiosa para a interpretação e compreensão de obras literárias e multimídia.