Título da aula: "Analisando relações intertextuais e efeitos de sentido em obras literárias e multimídia"

Propósito da aula: Desenvolver competências de análise literária e multimidiática, com foco na identificação de relações intertextuais e nos efeitos de sentido produzidos por essas relações.

Ano: 8º e 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender e analisar relações intertextuais entre obras literárias de diferentes épocas e gêneros.
• Analisar os efeitos de sentido produzidos por essas relações intertextuais, considerando também produções multimídia relacionadas às obras literárias. -Desenvolver habilidades de interpretação e produção de textos críticos e reflexivos sobre as relações intertextuais.

Habilidades da BNCC: EF89LP32 - "Analisar relações intertextuais entre obras literárias de diferentes épocas e gêneros, considerando a influência do contexto histórico, social e cultural no processo de criação e recepção dessas obras, e os efeitos de sentido decorrentes desse diálogo."

Materiais necessários:

• Cópias de textos literários selecionados (poemas, contos, romances, etc.) que apresentem relações intertextuais.
• Cópias de textos/produções multimídia relacionadas às obras literárias selecionadas, como trailers honestos, viddings, fan fictions, adaptações cinematográficas, etc.
• Quadro branco ou flip chart e marcadores ou canetas.
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações e produção de textos.
• Equipamento para exibição de materiais multimídia (projetor, tela, computador, etc.).

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

   • Inicie a aula com uma discussão sobre o que são relações intertextuais e sua importância na literatura e na arte.
   • Apresente os objetivos da aula e os materiais que serão utilizados.

2. Leitura e análise de textos literários (25 minutos):

   • Divida a turma em grupos e distribua cópias de diferentes textos literários que apresentem relações intertextuais.
   • Peça aos alunos que leiam os textos e identifiquem as relações intertextuais presentes em cada um deles.
   • Incentive os alunos a discutirem entre si as relações intertextuais identificadas.

3. Análise de textos multimídia relacionados (20 minutos):

   • Em seguida, distribua cópias de textos/produções multimídia relacionados às obras literárias selecionadas (trailers honestos, viddings, fan fictions, adaptações cinematográficas, etc.).
   • Peça aos alunos que analisem esses textos/produções multimídia e identifiquem as relações intertextuais presentes neles também.
   • Novamente, incentive os alunos a discutirem entre si as relações intertextuais identificadas.

4. Efeitos de sentido decorrentes das relações intertextuais (20 minutos):

   • Liderando a discussão, conduza os alunos a uma reflexão sobre os efeitos de sentido produzidos pelas relações intertextuais identificadas nos textos literários e multimídia.
   • Discuta como essas relações podem enriquecer a compreensão das obras e como podem gerar novas perspectivas de interpretação.

5. Produção de textos críticos e reflexivos (25 minutos):

   • Individualmente, peça aos alunos que produzam um texto crítico ou reflexivo sobre as relações intertextuais identificadas nas obras literárias e multimídia analisadas.
   • Incentive os alunos a usarem suas próprias experiências e conhecimentos para desenvolver suas análises e reflexões.

6. Compartilhamento e discussão dos textos produzidos (10 minutos):

   • Voluntários compartilham seus textos com a turma.
   • Aproveite este momento para discussão aberta e feedback construtivo da turma e do professor.

Conclusão: Revise os principais pontos discutidos na aula e enfatize a importância da análise das relações intertextuais para a compreensão e interpretação de obras literárias e multimídia.