Qual das seguintes atividades é mais adequada para desenvolver a habilidade de analisar links em hipertextos científicos digitais, conforme o objetivo da aula?
(A) -
leitura silenciosa de um hipertexto científico digital sem análise específica dos links.
(B) -
seleção de links aleatórios no hipertexto e leitura de seus conteúdos sem conexão com o texto original.
(C) -
análise coletiva da estrutura de um hipertexto científico digital, ignorando os links.
(D) -
identificação dos links no hipertexto e análise de suas relações com o assunto tratado no texto original.
(E) -
escrita de um resumo do hipertexto científico digital sem considerar os links.
Dica
- identifique o propósito do hipertexto e o assunto que está sendo tratado.
- observe a localização e o contexto dos links dentro do texto.
- clique nos links e leia os conteúdos complementares ou de aprofundamento.
- analise a relação entre o conteúdo do link e o assunto do texto original.
- avalie a credibilidade da fonte do link.
Explicação
O objetivo da aula é que os alunos desenvolvam habilidades para analisar e compreender hipertextos científicos digitais, reconhecendo as relações entre links e conteúdos complementares ou de aprofundamento. a alternativa (d) é a única que envolve a identificação dos links no hipertexto e a análise de suas relações com o assunto tratado no texto original, o que atende diretamente ao objetivo da aula.
Análise das alternativas
As demais alternativas não atendem ao objetivo da aula:
- (a): leitura silenciosa sem análise específica dos links.
- (b): seleção aleatória de links sem conexão com o texto original.
- (c): análise coletiva da estrutura ignorando os links.
- (e): escrita de resumo sem considerar os links.
Conclusão
A análise dos links em hipertextos científicos digitais é uma habilidade essencial para alunos e profissionais que desejam se aprofundar no conhecimento científico. o desenvolvimento dessa habilidade permite um entendimento mais completo e profundo dos conteúdos científicos digitais.