De acordo com a etapa de "Exploração Guiada" do plano de aula, o que os alunos devem fazer em relação aos hiperlinks nos artigos digitais selecionados?

• Preste atenção aos diferentes tipos de links: internos (levam a outras partes do mesmo texto), externos (levam a outros sites ou documentos), complementares (fornecem informações adicionais sobre o tópico) ou de aprofundamento (levam a recursos que exploram o assunto com mais detalhes).
• Avalie criticamente a confiabilidade das fontes vinculadas, considerando o autor, a data de publicação, o propósito do site ou documento e a presença de fontes de apoio.
• Utilize os hiperlinks para expandir seu conhecimento sobre o assunto e para encontrar informações relevantes e confiáveis.

A alternativa (D) descreve corretamente a tarefa dos alunos durante a etapa de "Exploração Guiada" do plano de aula:

1. Acessar os links;
2. Observar diferentes tipos de links;
3. Identificar a relação entre os links e o assunto tratado no texto de origem.

• (A): Não corresponde à tarefa dos alunos, pois eles devem analisar os links, não apenas copiá-los.
• (B): Ignorar os links vai contra o objetivo da etapa de "Exploração Guiada".
• (C): Clicar em todos os links sem análise não é uma abordagem efetiva para entender a relação entre os links e o texto.
• (E): Avaliar a confiabilidade das fontes vinculadas é uma tarefa importante, mas não é o foco principal desta etapa.

A etapa de "Exploração Guiada" tem como objetivo ajudar os alunos a compreender a estrutura e organização de hipertextos, analisar a relação entre os links e o assunto tratado no texto de origem e reconhecer diferentes tipos de links e suas funções.