Título da Aula: "Hipertextos Digitais: Explorando o Mundo da Informação Interligada"

Propósito da Aula: Desenvolver a habilidade dos alunos de compreender e analisar a estrutura e as relações entre os elementos de um hipertexto digital, especialmente em textos de divulgação científica.

Ano: 8º e 9º anos do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender o conceito de hipertexto digital e suas características.
• Identificar e analisar links em textos de divulgação científica digital.
• Entender a relação entre os hiperlinks e o assunto tratado no texto de origem.
• Reconhecer a complementaridade e o aprofundamento de informações proporcionados pelos hiperlinks.

Habilidades da BNCC: EF89LP30 - Compreender que os links em textos de divulgação científica, em ambiente digital, levam a outros conteúdos que mantêm uma relação direta com o assunto tratado no hipertexto de origem, seja de complementariedade, seja de aprofundamento.

Materiais Necessários:

• Acesso a computadores ou tablets com conexão à internet.
• Cópias impressas de textos de divulgação científica digital com hiperlinks (selecionados previamente pelo professor).
• Marcadores de texto e folhas de anotações para cada aluno.
• Quadro branco ou projetor multimídia para apresentação.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos)

• Inicie a aula com uma breve discussão sobre o que os alunos sabem sobre hipertextos digitais.
• Apresente o conceito de hipertexto e suas características, enfatizando a interligação entre textos e informações.

2. Análise de Hipertextos Digitais (20 minutos)

• Distribua cópias dos textos de divulgação científica digital selecionados e peça aos alunos que leiam atentamente.
• Oriente-os a identificar e marcar os hiperlinks encontrados no texto.
• Em seguida, peça que discutam em pequenos grupos as relações entre os hiperlinks e o assunto tratado no texto de origem.

3. Complementaridade e Aprofundamento de Informações (15 minutos)

• Na discussão em grupo, oriente os alunos a refletirem sobre como os hiperlinks contribuem para a compreensão do assunto tratado no texto.
• Leve-os a perceber que os hiperlinks podem fornecer informações complementares ou aprofundar determinados aspectos do assunto.

4. Apresentação e Compartilhamento (20 minutos)

• Peça aos grupos que apresentem suas conclusões para a turma.
• Incentive os alunos a compartilhar suas percepções sobre a importância dos hiperlinks na estrutura e no conteúdo do texto digital.

5. Produção Textual (20 minutos)

• Proponha aos alunos que escolham um dos hiperlinks encontrados no texto e o utilizem para pesquisar mais informações sobre o assunto.
• Oriente-os a escrever um breve parágrafo resumindo as informações obtidas através do hiperlink escolhido.

6. Conclusão e Reflexão (10 minutos)

• Encerre a aula com uma reflexão sobre a importância da compreensão e análise dos hipertextos digitais na era da informação.
• Leve os alunos a perceberem como os hiperlinks podem ampliar e aprofundar o conhecimento sobre um determinado assunto.