Título da aula: Análise de links em textos de divulgação científica: ampliando horizontes no mundo digital

Propósito da aula: Desenvolver o pensamento crítico dos alunos para analisar a organização e as relações entre os conteúdos em textos de divulgação científica no ambiente digital.

Ano(s): 8º e 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender que links em textos de divulgação científica estabelecem conexões diretas com outros conteúdos, promovendo a complementariedade e o aprofundamento do conhecimento.
• Observar, refletir e analisar hipertextos, identificando as relações semânticas entre os links e o texto de origem.

Habilidades da BNCC: EF89LP30 - Compreender que os links em textos de divulgação científica, em ambiente digital, levam a outros conteúdos que mantêm uma relação direta com o assunto tratado no hipertexto de origem, seja de complementariedade, seja de aprofundamento.

Materiais necessários:

• Dispositivos com acesso à internet (computadores, tablets, celulares)
• Cópias impressas de textos de divulgação científica que contenham links ativos
• Marcadores de texto
• Folha de papel e caneta para anotações

Sequência de atividades:

1. Introdução (10 minutos)

• Inicie a aula com uma discussão sobre a importância da informação na sociedade moderna e a disseminação de conhecimento por meio de textos de divulgação científica.
• Apresente o objetivo da aula e explique que os alunos analisarão como os links em textos de divulgação científica contribuem para a ampliação do conhecimento.

2. Leitura e identificação de links (20 minutos)

• Distribua cópias dos textos de divulgação científica aos alunos.
• Instrua-os a ler os textos e identificar todos os links presentes.
• Peça para que marquem os links com cores diferentes, de acordo com o tipo de conteúdo que eles direcionam (complementar ou aprofundamento).

3. Análise de links (30 minutos)

• Divida a turma em pequenos grupos.
• Atribua um texto científico diferente para cada grupo.
• Peça para que cada grupo analise os links encontrados no texto e discuta as seguintes questões:
  • Quais são os objetivos dos links?
  • Como eles se relacionam com o texto de origem?
  • De que forma os links contribuem para a compreensão do assunto tratado no texto?

4. Apresentação das análises (20 minutos)

• Solicite que cada grupo apresente suas análises para a turma.
• Estimule uma discussão coletiva sobre as diferentes perspectivas e conclusões dos alunos.

5. Conclusão e reflexão (10 minutos)

• Retome os objetivos da aula e questione os alunos sobre o que eles aprenderam.
• Promova uma reflexão sobre a importância da análise de links em textos de divulgação científica para uma leitura crítica e bem informada.

Avaliação: A avaliação será baseada na participação ativa nas discussões, na qualidade das análises apresentadas pelos grupos e na capacidade de reflexão sobre o papel dos links na compreensão dos textos de divulgação científica.