Título da aula: Progressão Temática e Coesão Textual em Textos de Divulgação do Conhecimento

Propósito da aula: Desenvolver a capacidade dos alunos do 8º e 9º anos do Ensino Fundamental de analisar e produzir textos de divulgação do conhecimento, com foco na progressão temática e na coesão textual.

Ano: 8º e 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

1. Compreender a estrutura e os mecanismos de progressão temática em textos de divulgação do conhecimento.
2. Identificar e analisar elementos de coesão textual, como referências, sequências e conectivos.
3. Desenvolver habilidades de leitura e produção de textos claros, coesos e coerentes.

Habilidades da BNCC: EF89LP29 - "Analisar a progressão temática em textos de divulgação do conhecimento, considerando elementos específicos de coesão, como os conectivos, e relacionando-os com a construção do sentido."

Sobre esta aula: A aula será dividida em duas sessões de 50 minutos cada. Na primeira sessão, os alunos se concentrarão na análise e compreensão de textos de divulgação do conhecimento, identificando elementos de progressão temática e coesão. Na segunda sessão, produzirão seus próprios textos, aplicando os conhecimentos adquiridos.

Materiais necessários:

• Cópias de textos de divulgação do conhecimento para análise (artigos científicos, notícias, reportagens, etc.).
• Quadro branco ou lousa e marcadores.
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações e produção de textos.
• Computadores ou tablets com acesso à internet (opcional).

Plano de aula detalhado:

Sessão 1 (50 minutos)

Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre a importância da divulgação do conhecimento e os diferentes tipos de textos usados para esse fim.
• Apresente os objetivos da aula e explique os conceitos de progressão temática e coesão textual.

Análise de textos (30 minutos):

• Distribua cópias de textos de divulgação do conhecimento para os alunos.
• Peça que leiam os textos e identifiquem elementos de progressão temática, como parágrafos, tópicos e subtópicos.
• Em seguida, peça que identifiquem elementos de coesão textual, como referências, sequências e conectivos.
• Abra a discussão em sala para que os alunos compartilhem suas observações.

Discussão e reflexão (10 minutos):

• Estimule os alunos a refletir sobre a importância da progressão temática e da coesão textual para a compreensão dos textos.
• Reforce a ideia de que esses elementos ajudam a organizar as informações de forma clara e lógica.

Sessão 2 (50 minutos)

Produção textual (40 minutos):

• Em grupos ou individualmente, peça aos alunos que produzam um texto de divulgação do conhecimento sobre um tema de sua escolha.
• Oriente-os a seguir os princípios de progressão temática e coesão textual aprendidos na sessão anterior.
• Circule pela sala para oferecer suporte aos alunos durante o processo de escrita.

Apresentação e feedback (10 minutos):

• Peça a alguns alunos que apresentem seus textos para a turma.
• Abra a discussão para que os colegas ofereçam feedback construtivo sobre os textos apresentados.
• Encerre a aula reforçando a importância da progressão temática e da coesão textual na produção de textos claros e eficazes.