Título da Aula: "Explorando a Progressão Temática em Textos de Divulgação do Conhecimento"

Ano: 8º e 9º anos do Ensino Fundamental

Componente: Língua Portuguesa

Habilidades da BNCC: EF89LP29 - "Analisar, em textos de divulgação do conhecimento em diferentes gêneros textuais e suportes, como acontece a progressão do tema, considerando elementos específicos de coesão (referencial e sequencial), o uso de organizadores textuais (conectivos empregados no interior de e entre frases), identificando esses mecanismos e refletindo a seu respeito."

Objetivos de Aprendizagem:

• Compreender o conceito de progressão temática e sua importância na construção de textos coesos.
• Identificar elementos de coesão referencial e sequencial em textos de divulgação do conhecimento.
• Reconhecer e analisar o uso de organizadores textuais (conectivos) em textos.
• Refletir sobre a relação entre progressão temática e compreensão textual.

Materiais Necessários:

• Cópias de textos de divulgação do conhecimento de diferentes gêneros textuais (artigos de jornais e revistas, capítulos de livros, posts de blog, etc.)
• Quadro branco ou flip chart
• Marcadores ou canetas
• Folhas de papel para anotações

Duração: 2 aulas de 50 minutos

Plano de Aula Detalhado:

Aula 1:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre o conceito de progressão temática.
• Pergunte aos alunos o que eles entendem por progressão temática e por que ela é importante em um texto.
• Registre as ideias dos alunos no quadro ou flip chart.

2. Análise de Textos (20 minutos):

• Divida a turma em grupos pequenos.
• Distribua cópias de diferentes textos de divulgação do conhecimento para cada grupo.
• Oriente os alunos a ler os textos atentamente e identificar exemplos de elementos de coesão referencial e sequencial.
• Peça também que os alunos identifiquem e analisem o uso de organizadores textuais (conectivos) nos textos.

3. Discussão em Grupo (20 minutos):

• Após a leitura dos textos, oriente os grupos a discutir suas descobertas.
• Peça que os alunos apresentem exemplos de coesão referencial e sequencial que encontraram nos textos.
• Discuta também o uso de organizadores textuais e sua função na construção da progressão temática.

Aula 2:

1. Apresentação dos Resultados (20 minutos):

• Peça que cada grupo apresente suas descobertas para a turma.
• Utilize o quadro ou flip chart para registrar os principais pontos apresentados pelos grupos.

2. Reflexão e Discussão (20 minutos):

• Após as apresentações, conduza uma discussão sobre a relação entre progressão temática e compreensão textual.
• Pergunte aos alunos como a progressão temática ajuda o leitor a entender o texto e a seguir seu raciocínio.
• Discuta também a importância de usar elementos de coesão e organizadores textuais para garantir a clareza e a coerência do texto.

3. Produção Textual (10 minutos):

• Para finalizar a aula, peça aos alunos que produzam um pequeno texto (parágrafo ou dois) em que eles expliquem a importância da progressão temática na construção de textos coesos.
• Oriente os alunos a usar exemplos de elementos de coesão e organizadores textuais em seus textos.

Avaliação:

A avaliação dos alunos será feita com base em sua participação nas discussões em grupo, na qualidade de suas apresentações e na produção textual final.