Título da Aula: A Arte de Tomar Notas: Uma Habilidade Essencial para a Vida Pública

Ano: 8º e 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Aprendizagem:

• Compreender a importância da tomada de notas em diferentes contextos da vida pública.
• Desenvolver habilidades para tomar notas eficazes e eficientes.
• Aplicar essas habilidades em situações reais, como discussões, debates e seminários.

Habilidades da BNCC: EF89LP28 - "Tomar notas para diferentes fins: (1) para alimentar outras produções escritas com a finalidade de documentar processos e resultados do que foi apreendido a partir do conteúdo assistido; (2) para registro pessoal, visando a reflexão sobre o registrado; (3) como apoio à fala durante a participação em situações orais como discussões, debates, seminários."

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou flip chart
• Marcadores ou canetas
• Folhas de papel ou cadernos
• Exemplos de notas tiradas de diferentes contextos (por exemplo, uma reunião de negócios, uma palestra, um debate na televisão)

Sequência da Aula:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre a importância da tomada de notas na vida pública.
• Pergunte aos alunos em quais situações eles já precisaram tomar notas e por quê.
• Apresente os três propósitos principais da tomada de notas: documentar processos e resultados, registro pessoal e apoio à fala.

2. Tomando Notas Eficazes (20 minutos):

• Explique as principais técnicas de tomada de notas, como o método Cornell, o método de mapeamento mental e o método de frases-chave.
• Peça aos alunos para escolher uma técnica e praticá-la por alguns minutos, tomando notas sobre um exemplo de texto ou palestra.

3. Aplicando as Habilidades de Tomada de Notas (30 minutos):

• Divida a turma em pequenos grupos e atribua a cada grupo um cenário diferente (por exemplo, uma reunião de pais e mestres, uma entrevista de emprego ou um debate político).
• Peça aos grupos que desenvolvam um conjunto de perguntas que eles gostariam de fazer aos participantes do cenário.
• Em seguida, peça aos grupos que tomem notas sobre as respostas às suas perguntas, usando a técnica que eles escolheram.

4. Compartilhando e Discutindo as Notas (20 minutos):

• Peça aos grupos que compartilhem as notas que tomaram com a turma.
• Em seguida, incentive uma discussão sobre as semelhanças e diferenças entre as notas de cada grupo.
• Aproveite a discussão para destacar as principais características das notas eficazes.

5. Conclusão (10 minutos):

• Revise os principais pontos da aula.
• Enfatize a importância da tomada de notas como uma habilidade essencial para a vida pública.
• Peça aos alunos que reflitam sobre como eles podem aplicar essas habilidades em suas próprias vidas.