Título da Aula: Participação Qualificada e Respeitosa na Vida Pública

Propósito da Aula: Esta aula visa desenvolver habilidades de participação qualificada e respeitosa na vida pública, por meio de discussões orais fundamentadas e interações respeitosas.

Ano: 8º e 9º Ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender a importância da participação ativa e qualificada na vida pública;
• Desenvolver habilidades de escuta ativa e respeito ao turno de fala dos outros;
• Expressar opiniões e ideias de forma clara e fundamentada;
• Utilizar linguagem adequada e apropriada ao contexto da discussão;
• Posicionar-se criticamente em relação a diferentes perspectivas e pontos de vista.

Habilidade da BNCC: EF89LP27 - Participar de conversações espontâneas, em contextos informais e formais, respeitando os turnos de fala, utilizando linguagem clara e adequada, expondo ideias com clareza, e utilizando argumentos para sustentar as opiniões defendidas, valorizando trocas de informações e experiências.

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou tela de projeção;
• Marcadores ou canetas;
• Fichas de tópicos para cada aluno;
• Textos ou vídeos sobre temas atuais e relevantes para a turma;
• Cronômetro (opcional).

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre a importância da participação ativa e respeitosa na vida pública.
• Peça aos alunos que compartilhem suas opiniões sobre o que significa ser um cidadão ativo e engajado.

2. Compreendendo a Conversação Espontânea (15 minutos):

• Apresente o conceito de conversação espontânea e suas características.
• Discuta a importância de respeitar os turnos de fala, utilizar linguagem adequada e apropriada, e expor ideias com clareza.

3. Leitura e Análise de Textos/Vídeos (20 minutos):

• Distribua textos ou vídeos sobre temas atuais e relevantes para a turma.
• Peça aos alunos que leiam ou assistam aos materiais e anotem os principais pontos e argumentos apresentados.

4. Discussão Oral (25 minutos):

• Divida a turma em pequenos grupos.
• Cada grupo seleciona um dos textos ou vídeos analisados e prepara uma discussão oral sobre o tema.
• Estabeleça um tempo limite para cada discussão (por exemplo, 5 minutos).
• Durante as discussões, circule pelos grupos e observe a participação dos alunos.

5. Reflexão e Feedback (10 minutos):

• Após as discussões, reúna a turma novamente.
• Peça aos alunos que compartilhem suas experiências e aprendizagens.
• Forneça feedback construtivo sobre a participação dos alunos, destacando pontos fortes e áreas para melhoria.

6. Produção Escrita Individual (10 minutos):

• Peça aos alunos que escrevam um breve texto refletindo sobre sua participação na discussão oral.
• Incentive-os a abordar aspectos como o respeito ao turno de fala, a clareza na exposição de ideias e o uso de argumentos sólidos.

Avaliação:

A avaliação será baseada na observação da participação dos alunos durante as discussões orais, na qualidade dos textos reflexivos produzidos e no engajamento geral na aula.