Título da Aula: Navegando no Mundo da Informação: Curadoria e Participação Cidadã

Propósito: Esta aula visa desenvolver habilidades de curadoria de informação e conscientizar os alunos sobre a importância da participação cidadã informada na vida pública.

Ano: Ensino Fundamental - 8º e 9º anos

Objetivos de Aprendizagem:

• Compreender o conceito de curadoria de informação e sua relevância para a tomada de decisões informadas.
• Desenvolver habilidades para selecionar, avaliar e organizar informações de diferentes fontes.
• Aplicar a curadoria de informação para explorar e compreender questões relevantes da vida pública.
• Reconhecer a importância da participação cidadã informada na melhoria da sociedade.

Habilidades da BNCC:

EF89LP24 - "Realizar curadoria de informação, com vistas à ampliação e qualificação da participação dos jovens nas diferentes esferas da vida pública."

Materiais Necessários:

• Computadores ou dispositivos com acesso à internet
• Quadro branco ou projetor
• Marcadores ou canetas
• Folhas de papel ou cadernos
• Cópias de artigos, reportagens ou notícias relacionadas a questões da vida pública

Procedimentos:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre a importância da informação na sociedade atual.
• Pergunte aos alunos como eles se informam sobre questões atuais e quais critérios utilizam para avaliar a confiabilidade das informações.

2. O que é Curadoria de Informação? (15 minutos):

• Defina o conceito de curadoria de informação e explique sua importância para a tomada de decisões informadas.
• Apresente exemplos de curadoria de informação em diferentes áreas, como jornalismo, marketing e pesquisa científica.

3. Habilidade de Seleção e Avaliação de Informações (20 minutos):

• Divida a turma em pequenos grupos e forneça a cada grupo um conjunto de artigos, reportagens ou notícias relacionadas a uma questão da vida pública.
• Oriente os grupos a lerem os materiais atentamente e a identificarem as informações mais relevantes e confiáveis.
• Em seguida, peça aos grupos que apresentem suas seleções e explicações para a turma.

4. Aplicação da Curadoria de Informação (30 minutos):

• Peça aos alunos que escolham uma questão da vida pública que lhes interessa e realizem uma curadoria de informação sobre o tema.
• Os alunos devem utilizar diferentes fontes de informação, como jornais, revistas, sites, blogs e redes sociais.
• Eles devem selecionar as informações mais relevantes e confiáveis e organizá-las de forma clara e coerente.

5. Compartilhamento e Discussão (20 minutos):

• Peça aos alunos que apresentem suas curadorias de informação para a turma.
• Incentive os alunos a fazerem perguntas e comentários sobre as apresentações dos colegas.
• Promova uma discussão sobre a importância da participação cidadã informada na vida pública.

6. Reflexão e Conclusão (10 minutos):

• Conclua a aula com uma reflexão sobre a importância da curadoria de informação e da participação cidadã informada na sociedade.
• Reforce a ideia de que os alunos podem fazer a diferença ao se informarem e se envolverem em questões públicas.