Título da Aula: "Desvendando os Argumentos: Analisando Movimentos Argumentativos em Textos"

Ano: 8º e 9º ano do Ensino Fundamental

Componente: Língua Portuguesa

Objetivos de Aprendizagem:

• Compreender os principais movimentos argumentativos utilizados em textos: sustentação, refutação e negociação.
• Identificar os recursos linguísticos empregados para introduzir esses movimentos argumentativos.
• Avaliar a força dos argumentos apresentados em um texto, considerando o tema e realizando reflexões aprofundadas.

Habilidades da BNCC: EF89LP23 - "Reconhecer os movimentos argumentativos presentes em textos de diferentes gêneros, identificando: a posição do autor sobre a questão em pauta; os argumentos e contra-argumentos apresentados; os recursos linguísticos usados para introduzir os diferentes movimentos argumentativos ("É certo que/Por outro lado" etc.); a força dos argumentos empregados."

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou flip chart.
• Marcadores ou canetas.
• Cópias de textos argumentativos variados (editoriais, artigos de opinião, discursos, etc.).
• Folhas de papel e canetas ou lápis para os alunos.

Procedimento:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre o que é um argumento e como ele é usado para persuadir ou convencer alguém.
• Apresente os três principais movimentos argumentativos: sustentação, refutação e negociação.
• Explique que os recursos linguísticos utilizados para introduzir esses movimentos são importantes para a compreensão do texto.

2. Análise de Textos Argumentativos (25 minutos):

• Divida a turma em grupos pequenos.
• Distribua cópias de diferentes textos argumentativos para cada grupo.
• Peça aos alunos que leiam os textos e identifiquem os movimentos argumentativos utilizados.
• Em seguida, peça que identifiquem os recursos linguísticos usados para introduzir esses movimentos.
• Por fim, peça que avaliem a força dos argumentos apresentados em cada texto.

3. Discussão em Grupo (15 minutos):

• Reúna a turma em um grande grupo e peça que cada grupo apresente suas descobertas.
• Incentive a discussão entre os alunos sobre os diferentes movimentos argumentativos e como eles são usados para persuadir ou convencer o leitor.
• Discuta também a importância dos recursos linguísticos na argumentação.

4. Produção de Texto (20 minutos):

• Peça aos alunos que escolham um dos textos argumentativos que analisaram e escrevam um breve ensaio no qual eles avaliem a força dos argumentos apresentados no texto.
• O ensaio deve incluir uma análise dos movimentos argumentativos e dos recursos linguísticos utilizados, bem como uma reflexão sobre a eficácia dos argumentos apresentados.

5. Compartilhamento e Feedback (10 minutos):

• Peça que alguns alunos voluntários compartilhem seus ensaios com a turma.
• Incentive a discussão sobre as diferentes perspectivas apresentadas nos ensaios e forneça feedback construtivo aos alunos.

Avaliação:

• A avaliação será baseada na participação dos alunos nas atividades em grupo, na qualidade das análises apresentadas nos ensaios e na capacidade de argumentar de forma clara e persuasiva.