Qual dos seguintes problemas sociais é mais adequado para ser abordado em um texto reivindicatório ou propositivo produzido por alunos do 8º e 9º ano do Ensino Fundamental?

O problema das desigualdades sociais e econômicas é um tema amplo e complexo, mas que pode ser facilmente compreendido e investigado por alunos dessa faixa etária. Além disso, é um tema que afeta diretamente a vida de muitas pessoas e que pode ser abordado de diversas perspectivas, permitindo que os alunos desenvolvam habilidades de análise crítica e argumentação.

As demais alternativas também são problemas sociais importantes, mas podem ser mais difíceis de serem abordadas por alunos do 8º e 9º ano:

• (A): Mudanças climáticas e aquecimento global: é um tema complexo e que requer um conhecimento científico mais aprofundado.
• (B): Violência doméstica e familiar: é um tema delicado e que pode ser difícil de ser abordado por alunos dessa faixa etária.
• (D): Corrupção e má gestão pública: é um tema complexo e que requer um conhecimento político mais aprofundado.
• (E): Democracia e participação política: é um tema importante, mas pode ser mais difícil de ser abordado de forma propositiva por alunos dessa faixa etária.

O tema das desigualdades sociais e econômicas é um tema relevante e significativo para os alunos do 8º e 9º ano do Ensino Fundamental. Ao abordar esse tema em um texto reivindicatório ou propositivo, os alunos podem desenvolver competências de investigação, análise crítica, argumentação e produção textual, além de refletir sobre questões sociais importantes e propor mudanças positivas.