Qual dos seguintes gêneros textuais é mais adequado para reivindicar mudanças na política educacional municipal?

A petição é um gênero textual que tem como objetivo fazer um pedido ou reivindicação a uma autoridade ou instituição. É um texto formal, que geralmente é assinado por várias pessoas e que apresenta os motivos e os argumentos que justificam o pedido. No caso da política educacional municipal, uma petição pode ser utilizada para reivindicar melhorias na infraestrutura das escolas, aumento no número de professores, mudanças no currículo, entre outras questões.

As demais alternativas não são gêneros textuais adequados para reivindicar mudanças na política educacional municipal:

• (A): Poema: é um gênero literário que não se presta a fazer reivindicações ou propostas.
• (B): Carta ao diretor: é um gênero pessoal e informal, que não é adequado para apresentar reivindicações ou propostas de mudanças em políticas públicas.
• (D): Conto: é um gênero literário que não se presta a fazer reivindicações ou propostas.
• (E): Crônica: é um gênero jornalístico que geralmente é utilizado para relatar acontecimentos ou fazer comentários sobre a atualidade, e não para reivindicar mudanças em políticas públicas.

A petição é um gênero textual eficaz para reivindicar mudanças na política educacional municipal porque é um texto formal, que apresenta os motivos e os argumentos que justificam o pedido e que é assinado por várias pessoas, o que lhe confere maior força e legitimidade.