Título da Aula: Análise Crítica de Propostas Políticas: Democracia em Ação

Ano: Ensino Fundamental 8º e 9º ano

Componente: Língua Portuguesa

Objetivo Geral:

Desenvolver a capacidade dos alunos de analisar criticamente propostas políticas e tomar decisões informadas sobre questões de interesse público.

Habilidades da BNCC: EF89LP20 - Analisar textos reivindicatórios ou propositivos, considerando suas características discursivas e propostas de soluções para problemas sociais.

Materiais:

• Sala de aula com projeção para apresentação digital
• Computadores ou tablets com acesso à internet
• Cópias impressas de diferentes propostas políticas (ex.: discursos, manifestos, plataformas eleitorais)
• Marcadores de texto e folhas de anotações para cada aluno

Procedimento:

1. Introdução (15 minutos)

• Inicie a aula perguntando aos alunos: O que significa "analisar criticamente"?
• Promova uma discussão sobre a importância de analisar criticamente as propostas políticas, principalmente em tempos de eleições.
• Apresente os objetivos da aula e a sequência de atividades.

2. Leitura e Análise de Propostas Políticas (20 minutos)

• Divida os alunos em grupos e distribua cópias de diferentes propostas políticas para cada grupo.
• Peça aos alunos que leiam as propostas e identifiquem:
  • O tema principal da proposta
  • Os objetivos e soluções propostos
  • Os argumentos utilizados para apoiar a proposta
  • O público-alvo da proposta
  • Os possíveis impactos positivos e negativos da proposta

3. Apresentação dos Resultados (20 minutos)

• Peça a cada grupo que apresente suas análises para a classe.
• Oriente os alunos a se concentrarem em:
  • Descrever os principais pontos da proposta
  • Explicar como a proposta se relaciona com o tema principal
  • Avaliar a solidez dos argumentos utilizados
  • Considerar os possíveis impactos positivos e negativos da proposta

4. Discussão Crítica (20 minutos)

• Abra a discussão para que os alunos possam expressar suas opiniões sobre as propostas apresentadas.
• Incentive os alunos a fazer perguntas, levantar dúvidas e propor soluções alternativas.
• O professor pode atuar como mediador da discussão, garantindo que todos tenham a oportunidade de participar.

5. Síntese e Conclusão (15 minutos)

• Retome os principais pontos da aula e enfatize a importância da análise crítica de propostas políticas.
• Incentive os alunos a continuarem se informando sobre questões públicas e a participar ativamente da democracia.

Avaliação:

A avaliação dos alunos será baseada em sua participação nas atividades em grupo, na qualidade de suas análises e apresentações, e na capacidade de expressar opiniões fundamentadas durante a discussão crítica.