Título da Aula: "Analisando Manifestos Políticos: Leitura Crítica e Pensamento Cívico"

Turma: 8º e 9º anos do Ensino Fundamental

Objetivos de Aprendizagem:

• Desenvolver habilidades de leitura analítica e crítica de textos reivindicatórios ou propositivos, com foco em manifestos políticos.
• Compreender as estratégias e procedimentos de escrita utilizados em manifestos políticos.
• Estimular o pensamento cívico e a participação cidadã informada por meio da análise de propostas políticas e soluções de problemas.

Materiais:

• Cópias impressas de manifestos políticos diversos (selecionados de diferentes fontes e perspectivas)
• Quadro branco ou projetor
• Marcadores ou canetas
• Papel e lápis para anotações
• Acesso a computadores ou tablets com conexão à internet (opcional)

Duração: 2 aulas de 50 minutos cada

Metodologia:

Aula 1: Leitura e Análise de Manifestos Políticos

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre o que são manifestos políticos e sua importância na vida pública.
• Apresente os objetivos da aula e explique o processo de análise que será realizado.

2. Leitura Silenciosa (20 minutos):

• Distribua cópias de manifestos políticos aos alunos e peça que leiam silenciosamente.
• Incentive-os a sublinhar e anotar pontos importantes enquanto leem.

3. Discussão em Pequenos Grupos (15 minutos):

• Divida os alunos em pequenos grupos e peça que discutam as seguintes questões sobre os manifestos que leram:

• Quais são os principais objetivos do manifesto?

• Quais estratégias de escrita são utilizadas para persuadir o público?

• Quais evidências ou argumentos são apresentados para apoiar as propostas?

4. Reflexão Individual (5 minutos):

• Peça aos alunos que reflitam sobre as seguintes questões:

• Em qual medida o manifesto é convincente?

• Concordo ou discordo com as propostas apresentadas?

• Quais são as implicações das propostas para a sociedade?

Aula 2: Curadoria de Informações e Produção de Texto

1. Curadoria de Informações (15 minutos):

• Discuta a importância da curadoria de informações no contexto da leitura de manifestos políticos.
• Oriente os alunos a pesquisar fontes adicionais que possam fornecer mais informações sobre as propostas apresentadas nos manifestos.
• Incentive-os a avaliar a confiabilidade e a veracidade das informações encontradas.

2. Produção de Texto (25 minutos):

• Peça aos alunos que produzam um texto argumentativo em que apresentem sua análise crítica de um dos manifestos políticos estudados.
• O texto deve incluir uma introdução, uma argumentação bem estruturada e uma conclusão.

3. Apresentação dos Trabalhos (10 minutos):

• Selecione alguns alunos para apresentar seus textos à classe.
• Estimule a discussão e o debate sobre as diferentes perspectivas apresentadas.

Avaliação:

• A avaliação será baseada na participação nas discussões em grupo, na qualidade do texto argumentativo produzido e na capacidade de analisar criticamente os manifestos políticos.