Título da Aula: "Expressando Nossas Vozes: Engajamento Cívico e Defesa de Direitos"

Propósito da Aula: Desenvolver as habilidades de leitura crítica e engajamento cívico dos alunos por meio da análise de textos relacionados à defesa de direitos e à participação na vida pública.

Ano: 8º e 9º anos do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender os diferentes tipos de textos relacionados à defesa de direitos e à participação social.
• Analisar criticamente as características discursivas desses textos, identificando recursos linguísticos e estratégias argumentativas.
• Produzir textos escritos que expressem suas opiniões e reivindicações, utilizando linguagem adequada ao contexto e ao público-alvo.
• Desenvolver uma postura ativa e crítica em relação à vida pública, reconhecendo a importância da participação cidadã.

Habilidades da BNCC: EF89LP18 - "Conhecer as características dos espaços de circulação de gêneros que impliquem solicitação e/ou reclamação de direitos, participação na vida política da escola, comunidade, estado ou país — e textos que possibilitem essas ações —, o que permite aos alunos que organizem o seu discurso (oral ou escrito) utilizando recursos adequados aos interlocutores, com vistas a atingir seus objetivos."

Materiais Necessários:

• Cópias variadas de textos relacionados à defesa de direitos e à participação social, como notícias, artigos de opinião, manifestos, abaixo-assinados, cartas a autoridades, etc.
• Quadro branco ou flip chart e marcadores.
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações e produção de textos.
• Acesso à internet para pesquisas adicionais (opcional).

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre a importância da participação cidadã e do engajamento cívico.
• Apresente os objetivos da aula e peça aos alunos que reflitam sobre o tema.

2. Leitura e Análise de Textos (30 minutos):

• Distribua cópias de textos variados relacionados à defesa de direitos e à participação social.
• Peça aos alunos que leiam os textos atentamente e anotem suas impressões e observações.
• Em seguida, conduza uma discussão em grupo sobre os textos, explorando aspectos como:
  • O assunto do texto e seu contexto.
  • O público-alvo do texto.
  • A linguagem e os recursos linguísticos utilizados.
  • A estratégia argumentativa empregada.

3. Produção de Textos (20 minutos):

• Divida os alunos em pequenos grupos e peça a cada grupo que escolha um dos textos analisados anteriormente.
• Oriente os alunos a produzir um texto escrito em resposta ao texto escolhido.
• O texto pode ser um artigo de opinião, uma carta a uma autoridade, um abaixo-assinado ou qualquer outro gênero que permita expressar suas opiniões e reivindicações.

4. Apresentação e Compartilhamento (20 minutos):

• Cada grupo apresenta seu texto para a classe.
• Estimule a discussão e o debate sobre as ideias apresentadas, promovendo uma troca de perspectivas.

5. Reflexão e Conclusão (10 minutos):

• Retome os objetivos da aula e promova uma reflexão sobre o que foi aprendido.
• Incentive os alunos a pensar sobre a importância da participação cidadã e do engajamento cívico em uma sociedade democrática.

Avaliação:

• Avalie a participação dos alunos nas discussões em grupo e sua compreensão dos conceitos abordados.
• Analise a qualidade dos textos produzidos, considerando aspectos como clareza, coerência, argumentação e uso da linguagem.