Título da aula: O Poder da Argumentação: Debate e Mediação

Propósito da aula: Desenvolver a capacidade dos alunos de construir argumentos coerentes, sustentar sua posição em debates e apreciar perspectivas opostas em contextos polêmicos.

Ano: 8º e 9º anos do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender a estrutura e elementos de um debate, incluindo a identificação de teses, argumentos e contra-argumentos.
• Desenvolver habilidades de argumentação verbal, buscando construir posicionamentos claros e bem fundamentados.
• Promover o respeito e a compreensão de perspectivas divergentes, favorecendo o diálogo construtivo.
• Ampliar o repertório linguístico e argumentativo dos alunos, enriquecendo sua comunicação oral.

Habilidades da BNCC: EF89LP15 - "Participar de debates, considerando a questão controversa em jogo, buscando construir argumentos consistentes e negociar significados em situações de divergência de ideias."

Sobre esta aula: Esta aula é planejada para ser realizada em duas sessões de 50 minutos cada. Na primeira sessão, os alunos serão introduzidos aos conceitos de argumentação, debate e mediação. Na segunda sessão, colocarão em prática essas habilidades participando de um debate mediado sobre um tema controverso.

Materiais necessários:

• Quadro branco ou tela de projeção.
• Marcadores ou canetas.
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações.
• Computadores ou tablets com acesso à internet (se disponíveis).
• Artigos, reportagens ou vídeos relacionados ao tema escolhido para o debate.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (15 minutos):

• Defina os termos "argumentação", "debate" e "mediação".
• Apresente a estrutura geral de um debate, incluindo a apresentação de teses, argumentos e contra-argumentos.
• Discuta a importância de se respeitar e compreender perspectivas divergentes em um debate.

2. Análise de Argumentos (20 minutos):

• Apresente um exemplo de debate por meio de um artigo, reportagem ou vídeo.
• Divida a turma em pequenos grupos e peça que cada grupo identifique a tese, os argumentos e os contra-argumentos apresentados no exemplo.

3. Exercício de Mediação (15 minutos):

• Explique o papel do mediador em um debate, especialmente sua responsabilidade em garantir que todos os participantes tenham oportunidade de expressar suas opiniões.
• Organize um breve exercício de mediação, no qual os alunos assumem o papel de mediador e participantes de um debate.

4. Preparação para o Debate (20 minutos):

• Escolha um tema controverso e relevante para os alunos.
• Divida a turma em dois grupos: um que defenderá a posição "pró" e outro que defenderá a posição "contra".
• Dê um tempo para que cada grupo pesquise e prepare seus argumentos.

5. Debate Mediado (30 minutos):

• Organize o debate com a participação de um mediador escolhido entre os alunos.
• Cada grupo apresentará seus argumentos e contra-argumentos, buscando convencer o público e o grupo oposto.
• O mediador deve garantir que todos os participantes tenham oportunidade de falar e que o debate seja conduzido de forma respeitosa e produtiva.

6. Reflexão e Discussão (10 minutos):

• Após o debate, conduza uma discussão aberta sobre a experiência.
• Pergunte aos alunos o que aprenderam, quais foram os desafios e como eles se sentiram durante o debate.

Avaliação: A avaliação será baseada na participação efetiva dos alunos no debate, em sua capacidade de construir argumentos coerentes e sustentar sua posição, e em sua habilidade de respeitar e compreender perspectivas divergentes.